1. Fordypning i forebyggende arbeid og seksuell helse
Du skal etter fullf?rt fordypning forebyggende arbeid og seksuell helse ha f?lgende kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse:
Kunnskap
Du skal kunne gj?re rede for teori og forskning relatert til forebyggende arbeid og seksuell helse, og anvende denne kunnskapen til ? analysere og forst? samspillet mellom individer i en sosial og kulturell kontekst. Mer spesifikt skal du:
- Vise kunnskap og forst?else for seksualitet i et individuelt og sosiokulturelt perspektiv
- Vise kunnskap og forst?else for seksualitet som teoretisk og praktisk virksomhetsomr?de
- Ha kjennskap til hvordan forebyggende intervensjoner i forhold til ulike typer helseatferd kan planlegges, utarbeides og evalueres p? en strukturert og systematisk m?te
- Vise innsikt i de sentrale helse- og sosialpsykologiske teoriene og modellene som er det forskningsmessige grunnlaget for forebyggende arbeid.
Ferdigheter
Du skal kunne anvende teori og kunnskap om forebyggende arbeid og helseatferd i profesjonelt arbeid for ? fremme seksuell helse og forebygge spredning av seksuelt overf?rbare infeksjoner og u?nsket svangerskap hos utsatte grupper. Rent konkret skal du kunne:
- Vise evne til ? anvende kunnskaper om seksualitet i et helhetsperspektiv ut fra biologiske, psykologiske, sosiale og samfunnsmessige aspekter
- Vise evne til ? analysere, bed?mme og h?ndtere komplekse ?rsakssammenhenger for seksuell helse og seksuelle problemer
- Vise evne til kritisk ? granske kulturelle og normative aspekter p? seksualitet i samfunnet
- Bruke relevant teori og modeller knyttet til helseatferd i planleggingen av forebyggende helseintervensjoner, samt hvordan omsette dette til praktiske tiltak innenfor seksuell helse
- Kartlegge og integrere egenskaper ved den arenaen der selve helseintervensjonen i forhold til seksuell helse skal implementeres (i skolen, via massemedia, i lokalsamfunnet, ved bruk av digitale medier, etc.)
Generell kompetanse
Du skal kunne:
- Vise evne til ? bed?mme relevante vitenskapelige, samfunnsmessige og etiske aspekter innenfor det helsepsykologiske kunnskapsomr?det, spesielt de etiske utfordringene ved ? forske p? sensitive temaer som seksualitet
- Utvise en kritisk-analytisk tiln?rming til vitenskapelige og metodiske sp?rsm?l i utvikling og gjennomf?ring av helserelaterte tiltak
- Vise evne til ? identifisere sitt behov for ytterligere kunnskap, og ta ansvar for sin egen kunnskapsutvikling.
2. Fordypning i kultur- og samfunnspsykologi
Fordypningen tar for seg tema som er sentrale for ? forst? samspillet mellom individ og samfunn i en tid preget av kulturell kompleksitet.
Perspektivene som det undervises i foruten kultur- og samfunnspsykologi, er spr?kpsykologi, ?kopsykologi og kritisk og politisk psykologi. I tillegg legges det spesiell vekt p? ? utvikle studentenes evne til ? tenke kritisk om de grunnleggende forutsetninger som psykologisk fagkunnskap og forskningstradisjoner hviler p?.
Studiet gir kunnskap om hvordan sosiale og samfunnsmessige tiltak kan etableres og fungere integrerende, likeverdig og rettferdig. Undervisningsprogrammet inneholder b?de teoretiske og forskningsrettede komponenter, og deler mer rettet direkte mot samfunnsaktuelle og praktiske sp?rsm?l.
Du skal etter fullf?rt fordypning kultur- og samfunnspsykologi ha f?lgende kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse:
Kunnskap
Du skal kunne gj?re rede for kultur- og samfunnspsykologisk teori og forskning, og anvende denne kunnskapen til ? analysere og forst? samspillet mellom individ og samfunn. Mer spesifikt skal du ha kunnskap om:
- Individets utvikling innen ulike kulturelle og samfunnsmessige betingelser.
- Modeller for samspillet mellom mikro- og makroniv?.
- Hvordan makrofaktorer som ideologi, kultur, etnisitet, kj?nn og politisk ulikhet p?virker personlighet og livssituasjon.
- Hva som skjer i kontakt mellom grupper med ulik kulturell, politisk og/eller religi?s bakgrunn.
- Stereotypier, diskriminering og rasisme.
- Utvikling av identitet i majoritets- og minoritetskontekster.
- Spr?k og kommunikasjon i sosiale, politiske og kulturelle kontekster.
- Ideologi, diskurs og subjektivitet.
- Sentrale arbeidsmetoder innenfor anvendt samfunnspsykologi, som konflikth?ndtering og kunnskap om menneskerettighetsorientert psykologi i praksis.
- Menneskerettigheter og internasjonalt regelverk til beskyttelse av menneskers verdighet.
- Modeller for forst?else av konflikt og konfliktl?sning og tiltak som kan bidra etter en st?rre konflikt.
- Hvordan individer prosesserer informasjon om milj?- og klimaproblemene ut fra deres gitte identitet og verdenssyn.
Ferdigheter
Du skal kunne anvende kultur- og samfunnspsykologisk teori og kunnskap i profesjonelt arbeid for ? forberede livssituasjonen til individ og grupper generelt og for individ og grupper med ulike former for minoritetsbakgrunn spesielt. Rent konkret skal du kunne:
- Utvikle og gjennomf?re relevante tiltak for ? forebygge og l?se aktuelle problemer.
- Benytte anerkjente metoder innenfor samfunnspsykologi.
- Innhente, sammenfatte og kritisk vurdere forskningsbasert kunnskap innen kultur- og samfunnspsykologi og tilgrensende disipliner og framstille denne skriftlig.
- Gjennomf?re et selvstendig avgrenset forskningsarbeid i tr?d med faglige, metodiske og etiske retningslinjer b?de innenfor kvalitative og kvantitative tradisjoner.
- Medvirke konstruktivt og kritisk i faglig endrings- og utviklingsarbeid generelt og med hensyn til kulturell kompleksitet og minoriteter spesielt.
- Fremme forslag til konkrete tiltak og utviklingsarbeid i konfliktl?sningsarbeid.
- Jobbe med forebygging for ? ivareta grunnleggende menneskerettigheter.
- Fremme konkrete tiltak som vil beskytte menneskers verdighet.
- Fremme forslag til tiltak rettet mot milj?- og klimaproblemene ut fra psykologisk kunnskap.
Generell kompetanse
Du skal kunne:
- Beherske faglige uttrykksformer og kunne kommunisere med andre fagfolk, de som utformer nasjonal og internasjonal politikk, minoriteter, brukere og allmennheten.
- L?re ? holde seg kontinuerlig oppdatert p? ny kunnskap innenfor fagfeltet.
- Analysere og diskutere et fenomen i grupper der ulike psykologiske fagretninger er representert.
- Vise selvstendig kritisk holdning til gjeldende kunnskap og praksis innenfor fagfeltet.
- Utvikle etisk refleksjon og sensitivitet for (u)likhet og (u)rettferdighet i arbeid med mennesker med forskjellige kulturelle, etniske og religi?se bakgrunner.
- V?re kritisk reflektert omkring hvordan egen sosio?konomisk og kulturell bakgrunn virker inn i faglige og profesjonelle sammenhenger.
3. Fordypning i sosialpsykologi
Programmet tilbyr en inng?ende utdanning i sosialpsykologi, b?de basal og anvendt. Ferdige kandidater kan utdype teoretiske og metodiske tiln?rminger til sosialpsykologien. Kjerneemner er sosial kognisjon, stereotyper, gruppeprosesser, affekt og kognisjon og anvendelser av sosialpsykologi i selv-regulering, helseatferd, migrasjon, mellomgrupperelasjoner, politiske beslutninger, b?rekraft, markedsf?ring, oppdragelse og moralsk atferd.
Du skal etter fullf?rt fordypning sosialpsykologi ha f?lgende kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse:
Kunnskapsm?l:
Du skal kunne:
- Forklare teoretiske problemer i sosialpsykologi
- Spore historiske r?tter av moderne teorier i sosialpsykologi
- Knytte empiriske metoder til sosialpsykologiske problemer
- Avlede anvendelser av sosialpsykologi ut fra grunnleggende prinsipper
- Dr?fte sosialpsykologiske forklaringer, hvor de finnes, av hverdagsfenomener
Ferdighetsm?l:
Du skal kunne:
- Diskutere styrker og begrensninger av teoretiske forklaringer for menneskelig atferd i sosiale omgivelser
- Analysere styrker og begrensninger av studier i den vitenskapelige litteraturen
- Utvikle intervensjoner for aktuelle problemer basert p? sosialpsykologiske teorier og funn
- Utvikle empiriske studier ut fra p? sosialpsykologiske teorier
- Utvikle empiriske studier for ? l?se praktiske problemer i samfunnet
- Forberede, gjennomf?re og analysere studier i sosialpsykologi
Generell kompetanse:
Du skal kunne:
- Kommunisere om faglige problemstillinger med andre fagfolk og allmennheten
- Anvende kommunikasjonsteknikk i presentasjoner og m?ter
- Ha utviklet en bevissthet om metodiske, teoretisk og praktiske utfordringer i forskningsarbeid generelt, og spesielt i forhold til sosialpsykologiske fenomener
- Vise en kritisk tiln?rming til gjeldende kunnskap og praksis innen det psykologiske fagfeltet inkludert egne holdninger og forskningspraksis
- Initiere og medvirke konstruktivt i faglig endrings- og utviklingsarbeid
4. Fordypning i utvikling og forebygging av barn og unges psykiske vansker
Utdanningens form?l er ? gi fordypningskunnskaper om barn og unges psykologiske utvikling, inkludert emosjonell, kognitiv, sosial og spr?kutvikling. Fordypningen vektlegger i tillegg basal- og metodisk kunnskap om forebygging med et spesielt fokus p? forebygging av psykiske vansker hos barn, unge og deres familier.
Fordypningen har f?lgende tre hovedm?lsettinger:
- ? gi oppl?ring i ? planlegge og utvikle strategier for ? forebygge psykiske vansker hos barn, og tilrettelegge for at barn skal ha gode oppvekstsvilk?r og en trygg hverdag i sitt sosiale oppvekstmilj?.
- ? gi oppl?ring i metoder for helsefremmende tiltak knyttet til kontakt med barn og unge, og deres familier. Fordypningen vektlegger hvordan vi kan hjelpe barn og familier p? et gruppe- og systemniv? f?r eller etter utredning, samt oppl?ring i hvem som b?r henvises til psykolog, lege eller lignende for videre utredning.
- Gjennom forskningsbasert undervisning skal kandidatene gis god metodisk og teoretisk vitenskapelig kompetanse, som kan gi grunnlag for senere forskningsaktivitet.
Du skal etter fullf?rt fordypning i utvikling og forebygging av barn og unges psykiske vansker – ha f?lgende kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse:
Kunnskap
Du skal kunne gj?re rede for teori og forskning relatert til psykologisk utvikling og forebygging av barn og unges psykiske vansker, og anvende denne kunnskapen til ? analysere og forst? samspillet mellom individer i en sosial og kulturell kontekst. Mer spesifikt skal du:
- Ha kunnskap om og forst?else av utviklingspsykologiske prosesser hos spedbarn, barn og unge.
- Ha kunnskap om forebygging av psykiske vansker som b?de et teoretisk og et praktisk virksomhetsomr?de, inkludert kunnskap om overordnede perspektiver p? forebygging; samt kjenne til strategiske og administrative verkt?y i tillegg til kunnskap om generell forebygging.
- Ha kunnskap om metoder for ? forst? utviklingspsykologiske prosesser, samt metoder for ? forst? informasjon, opplysning, undervisning, intervensjoner og forebyggende arbeid for ? fremme psykisk helse hos barn og unge.
- Ha god kjennskap til programmer og metoder som kan settes inn i forhold til barn som trenger ekstra tiltak, inkludert mer kunnskap om effekter av migrasjon, integrering, psykiske vansker, stress, omsorgssvikt og fattigdom p? barns utvikling og hvorledes man kan arbeide med det enkelte barnet og hans/hennes familie og nettverk.
- Ha kunnskap om hvilke metoder vi kan bruke for ? avdekke ulike maladaptive utviklingstrekk hos spedbarn, barn og unge.
Ferdigheter
Du skal kunne anvende teori og kunnskap om psykologisk utvikling og forebygging av psykiske vansker i profesjonelt arbeid for ? fremme psykisk helse og forebygge at psykiske vansker hos barn og unge oppst?r. Rent konkret skal du kunne:
- Vise kunnskaper om utviklingspsykologi i et helhetsperspektiv ut fra biologiske, psykologiske, sosiale og samfunnsmessige aspekter.
- Vise evne til ? analysere, vurdere og forst? komplekse utviklingspsykologiske mekanismer som kan fremme psykisk helse og forebygge psykiske vansker.
- Utvikle kunnskap om teorier, modeller, systemer og ideologier som beskriver og forklarer utviklingspsykologi generelt og forebygging av psykiske vansker hos barn og unge spesielt.
- V?re fortrolig med sentrale begrep, forskningsetiske og disiplinetiske prinsipper, vitenskapelige forst?elses- perspektiver, og kvalitative og kvantitative metoder relevante for utviklingspsykologi og forebygging.
- Ha kunnskap om helsefremmende tiltak for barn og unges psykiske helse, slik evidensbasert kunnskap og forebyggingsprogrammer forankres i praksis.
Generell kompetanse
Du skal:
- Vise evne til ? bed?mme relevante vitenskapelige, samfunnsmessige og etiske aspekter innenfor det forebyggende kunnskapsomr?det, samt kjenne etiske aspekter ved forskningsarbeid generelt.
- Vise innsikt i vitenskapens muligheter og begrensninger, dens rolle i samfunnet og menneskers ansvar for hvordan den anvendes.
- Vise evne til ? identifisere sitt behov for ytterligere kunnskap, og ta ansvar for sin egen kunnskapsutvikling.