Kombinert l?rer og inspekt?r
- Jeg har hovedfag i kristendom og er ansatt p? Ringstabekk ungdomsskole som lektor. Der har jeg v?rt siden h?st 1996. Jeg har v?rt l?rer i hele perioden, men med tilleggsfunksjoner som inspekt?r, sosiall?rer og tillitsvalgt i deler av tiden. N? er jeg kombinert l?rer og inspekt?r. Delvis var det inspekt?rjobben som gjorde at jeg begynte p? Utdanningsledelse, eller Skoleledelse som det het da jeg begynte. I tillegg var jeg ganske nysgjerrig p? innholdet i studiet, legger han til og smiler.
Ser arbeidsplassen i et nytt perspektiv
- Studiet har gitt meg mulighet til ? se min egen arbeidsplass p? en ny m?te. Det har hjulpet meg ? utvikle perspektivet fra ? dreie seg mest om klasserommet til ? dreie seg om hele skolen, og jeg har f?tt en bedre forst?else og begrunnelse av hva man gj?r p? en skole. Fordi jeg f?ler jeg forst?r mer har jeg f?tt et bedre grunnlag for ledelse.
Jeg tror masteren ikke bare er interessant for inspekt?ren og rektoren ved en skole, men ogs? for tillitsvalgte. De tillitsvalgte skal jo v?re med ? skape skole, ? fremme skoleutvikling. Som tidligere tillitsvalgt ville jeg kunne kommet med bedre innspill om jeg hadde tatt dette studiet p? forh?nd. Jeg ville kunnet mer, og dermed blitt en mer interessant 亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录spartner b?de for ledelsen ved skolen og Utdanningsforbundet.
God kobling mellom teori og praksis
- Studiet har gode emner, gode forelesere og veldig god litteratur, selv om det er litt delte meninger om det siste. Jeg tror det kommer an p? hva slags bakgrunn man har. Det er til dels vanskelig stoff, teorien krever sitt, men det legges opp til h?y grad av kobling mellom teori og praksis. Vi f?r mange gode anledninger til ? se de to i sammenheng, og blir ikke overlatt til oss selv. Det er god oppf?lging! L?ringsplattformen, ITL, gir dessuten gode nettmuligheter. Der legges det ut mye innformasjon og tidligere foredrag. Jeg kunne kanskje blitt flinkere til ? bruke det, for det er mye interessant der.
Fremtidsutsikter
- Jeg trives med jobben min i dag og har ingen forel?pige planer om ? bli rektor. Jeg tror det sluker deg mer enn ? v?re nummer to. ? v?re rektor er en t?ff jobb. Dr?mmejobben min inneholder aspektene utdanning og utvikling med et milj?- og kvinneperspektiv og jeg f?ler at jeg i noen grad jobber med dette siden jeg er med ? p?virke elevenes refleksjon p? dette feltet. Men det kunne naturligvis v?rt interessant ? se arbeidslivet fra en annen side ogs?, selv om jeg ikke n?dvendigvis vil ut av skolen. Kanskje kunne jeg jobbet en stund med noe annet enn den konkrete skoledriften, men med noe som likevel har med utdanning ? gj?re. Kanskje som saksbehandler i Utdanning og forskningsdepartementet, eller i en bistandsorganisasjon? Der kunne jeg f?tt en annen mulighet til ? kombinere nettopp det jeg brenner for!