Beathe jobber som utviklingspolitisk seniorr?dgiver i Redd Barna

Beathe jobber som utviklingspolitisk seniorr?dgiver i Redd Barna. Stillingen fikk hun via en ren s?knadsprosess, men hun var ingen fremmed for arbeidsplassen.
¡°Jeg har hatt en annen stilling i Redd barna tidligere, i samme seksjon som min n?v?rende jobb. Den jobben fikk jeg h?sten 2019. Stillingen innebar v?peneksport, barns rettigheter og generell bistandspolitikk. Jobben jeg har n? som seniorr?dgiver for ?Safe Schools? (trygge skoler) og utdanning i krise og konflikt innebar likevel en ordin?r s?knadsprosess¡±

Hovedansvaret til Beathe er ¡°Safe Schools¡± (Trygge skoler), som g?r ut p? ? sikre at utdanning er beskyttet under angrep og i konflikt.
¡°Jeg jobber som en del av politikk- og samfunnsseksjonen her i Redd Barna, sammen med flere andre r?dgivere som s?rlig jobber med internasjonal politikk og bistand. Mitt saksfelt omhandler global utdanningspolitikk og er knyttet til utdanning under krise og konflikt, samt beskyttelse av utdanning. Jeg jobber tett med norske myndigheter, s?rlig Utenriksdepartementet. Norge lanserte erkl?ringen for trygge skoler tilbake i 2015, det er en internasjonal erkl?ring som land kan tilslutte seg om ? beskytte utdanning fra angrep og unng? milit?r bruk av skoler og universiteter. I dag har 112 land tilsluttet seg¡±

Arbeidsoppgavene til Beathe kan omhandle mye forskjellig, men som politisk r?dgiver jobber hun tett opp mot ? p?virke ulike myndigheter.
¡°I min stilling er det veldig mye arbeid knyttet til de ulike landene som har signert erkl?ringen om trygge skoler. Prosessen fra et land bare tilsluttet seg erkl?ringen til de faktisk gj?r en innsats p? bakken med ? implementere konkrete tiltak, kan v?re krevende. S? det er mye p?virkningsarbeid rettet ut mot statlige akt?rer, slik som mot byr?krater og politisk ledelse i Utdanningsdepartementer, Forsvarsdepartementer og Kunnskapsdepartementer i de ulike landene. En av hovedoppgavene mine er ? jobbe tett med Utenriksdepartementet i Norge om et statlig implementeringsnettverk for land som har tilsluttet seg trygge skoler erkl?ringen. Jeg koordinerer dette arbeidet som blant annet inneb?rer ? organisere nettverksm?ter, utf?re konsultasjoner, innhente eksempler p? god implementering ogs? videre.?

Det Beathe trives best med ved jobben sin, er p?virkningskraften arbeidet hennes har.
¡°Selv om det ofte tar veldig lang tid, er det g?y n?r man f?r gjennomslag ved at stater vedtar politikk og iverksetter tiltak som har stor betydning for barn og unge p? bakken i land preget av konflikt. Jeg synes det er s?rlig spennende fordi man ofte har kommet forbi den vanskelige prosessen ved ? f? en stat til ? bli med p? noe, s? vi kan fokusere innsatsen p? ? bist? stater med hvordan de kan implementere praktisk politikk best mulig. Ogs? er det veldig stor interesse fra mange land. Jeg har for eksempel jobbet mye med land i Sahel-regionen, som Nigeria og Burkina Faso, som har ganske svake statlige myndigheter, men som allikevel er veldig innstilt p? ? gj?re mer for ? beskytte utdanning fra angrep. De har ogs? store utfordringer knyttet til konflikt, da s?rlig med ikke-statlige bev?pnede grupper i landet. Jobben er veldig givende, men det kan ogs? v?re tungt ? jobbe med et felt som er preget av utfordringer som angrep p? utdanning.¡±

Selv om det er en stund siden Beathe ble ferdig med ? studere utviklingsstudier, henger mye av det hun gj?r i dag sammen med fagene og utdannelsen hun tok p? SV-fakultetet.
¡° Det tverrfaglige med utviklingsstudier har v?rt nyttig, samt fokuset p? statsvitenskapelige fag og fordypningen min i det. ? ha god bakgrunnsforst?else for politiske prosesser og beslutninger har v?rt utrolig relevant. S?rlig n?r man skal p?virke norske politikere, b?de Stortinget og regjeringen, s? har det v?rt nyttig ? ha hatt offentlig politikk og administrasjon. I tillegg s? tror jeg et tverrfaglig perspektiv bidrar til at man kan f? en bedre dybde-forst?else innenfor temaer man jobber med i ulike land-kontekster. Det er jo ogs? relevant ? nevne det med ¡°basic¡± studiekunnskaper; det ? m?tte g? igjennom ekstreme mengder tekster. Plukke ut ting som er essensen i det. Som man ogs? m? gj?re i jobblivet. Mye mer enn det man kanskje skulle tro.¡±

Mye av erfaringen hun har f?tt underveis har v?rt med p? ? bygge opp arbeidet Beathe gj?r i dag.
¡°N?r jeg ble ferdig p? utviklingsstudier hadde jeg gjennomf?rt feltarbeid og skrevet bacheloroppgave om Myanmar. Jeg fikk umiddelbart jobb p? den norske ambassaden i Yangon i Myanmar. Dermed var utdannelsen veldig relevant, for ? kunne g? rett inn i jobben. Jeg har jobbet med en del forskjellig i ettertid, s? det kan v?re litt vanskelig ? trekke ut en direkte linje fra bachelor utviklingsstudier til seniorr?dgiver i Redd Barna.¡±

Under studietiden jobbet Beathe som deltidsansatt p? Platekompaniet, og var aktivt medlem i Studentenes Og Akademikernes Internasjonale Hjelpefond - SAIH.
¡°Jeg jobbet deltid p? Platekompaniet ved siden av studiene og engasjerte meg tidlig i Studentenes og Akademikernes Internasjonale Hjelpefond, en bistandsorganisasjon som arbeider med s?rlig h?yere utdanning og akademisk frihet i et globalt perspektiv. Engasjementet mitt i SAIH utviklet seg i l?pet av ?rene og jeg endte etterhvert opp med ? jobbe der fulltid i tre ?r som nestleder og leder. Det var veldig nyttig og l?rerikt!¡±

Hva er ditt beste tips til studenter som ?nsker ? bli attraktive p? arbeidsmarkedet?
¡°Det er viktig ? v?re nysgjerrig og opps?kende mens man er student. Jeg synes blant annet det var veldig fint ? g? p? ulike faglige frokostm?ter og landsseminarer. Dette var ogs? nyttig for ? sjekke ut potensielle arbeidsgivere som ulike organisasjoner eller statlige akt?rer. Jeg anbefaler ogs? at man engasjerer seg i noe ved siden av studiene. Personlig fikk jeg stort utbytte av ? engasjere meg i SAIH, men jeg var ogs? innom andre ting, for eksempel hadde jeg ¨¦n barvakt p? U1, var aktiv i Myanmarkomiteen og skrev noen artikler for Zoon Politikon. Jeg tenker det viktigste er ? engasjere seg i noe man synes er interessant. I min erfaring var det ogs? nyttig ? ha noe som gjorde studiene mer praktisk og anvendelig. Ved ? v?re del av en bistandsorganisasjon og l?re mer om programarbeid og kunne ha m?ter med lokale partnere, var det enklere for min del ? gj?re refleksjoner og trekke linjer fra det teoretiske man leste p? pensum i utviklingsstudier.

Det er viktig ? v?re ?pen for ulike muligheter som kan dukke opp. Jeg synes det var veldig irriterende at mange fortalte meg, banalt sagt, at man ikke kunne f? seg jobb n?r man studerte utviklingsstudier. Bistandsbransjen kan v?re vanskelig ? komme inn i, men jeg tror det viktigste er at man er ?pen for ulike jobbmuligheter selv om man kanskje ikke f?r dr?mmejobben med en gang, og at all erfaring kan v?re nyttig.