Hvordan bruke KI som student

L?ring med bruk av GPT UiO

GPT UIO er et nyttig verkt?y som kan bidra til ? heve ditt l?ringsutbytte. Hvis du derimot lar verkt?yet gj?re arbeidet for deg vil du kunne g? glipp av mye verdifull l?ring. Det er nemlig du som student som b?r styre din egen kunnskapsutvikling. 

Overdreven bruk av KI-genererte tekster kan komme i veien for ? utvikle evnen til selvstendig, kritisk analyse og kreativ tenkning. ? skrive og redigere egen tekst er ofte viktig for ? utvikle fagforst?else og egen tenkning, i tillegg til skriveferdigheter.  Form?let med skriveoppgaver p? universitetet er ikke prim?rt ? vurdere hva du har l?rt, men ? gi deg mulighet til ? utvikle dine ferdigheter i akademisk skriving og tenkning. For at du ikke skal miste denne muligheten, er det utrolig viktig at dersom du bruker KI, sett deg selv i f?rersetet for skrivingen, og bruker KI som et verkt?y og en st?tte til ? bli bedre til ? skrive. 

GPT UiO kan lage sammendrag og forenklinger av store og vanskelige tekster. Det kan v?re nyttig. Men det er ogs? veldig viktig ? lese tekstene selv, og bearbeide innholdet. Det er slik du f?r en god forst?else av akademisk arbeid i ditt emne og kan vurdere innholdet og hva det betyr. N?r du jobber med tekstgenerert innhold kan det v?re lurt ? ha disse sp?rsm?lene i bakhodet

• Kan jeg stole p? svarene GPT UiO gir?
• Har jeg mulighet til ? kontrollere innholdet mot originale tekster? 
• B?r jeg stille sp?rsm?let p? en annen m?te for ? kunne f? et mer utvidet eller spesifikt svar?

Forst? teknologien

Det er s?rlig viktig ? forst? er at teknologien bak noen KI-verkt?y, som GPT, er basert p? spr?kmodeller. Det vil si at de ikke er kunnskapsbaserte, men at svarene de gir er basert p? statistiske prognoser modellen er trent p?. Spr?kmodellen 

• ser p? m?nsteret i ordene du bruker i dine sp?rsm?l, og regner ut det modellen tror er de viktigste ordene i setningen for ? gi et svar som sannsynligvis gir mening. For eksempel kan modellen regne p? om ordet "bar" i begrepet "p? bar bakke" betyr utested eller utildekket. 
• sammenligner denne utregningen med det statistiske m?nsteret modellen har fra treningen 
• regner ut sannsynligheten for at visse ord kan v?re passende i et svar, og gir deg de mest sannsynlige ordene tilbake. 

Husk at det at noen ord er sannsynlige, ikke n?dvendigvis betyr at svaret er sant. Hvis du sp?r en spr?kmodell om ? fullf?re setningen ¡°Jorden er...¡±, og spr?kmodellen er trent p? mange tekster som inneholder setningen ¡°Jorden er rund¡±, vil den foresl? ordet ¡°rund¡±. Hvis den derimot er trent p? tekster som sier at jorden er flat, vil den foresl? det i stedet. 

Ingen fasit

Det er med andre ord ingen form for faktasjekk involvert n?r en spr?kmodell som GPT UiO svarer p? sp?rsm?lene dine, bare en sannsynlighetsberegning som baserer seg p? tekster den har analysert. Vi vet ikke hvilke tekster GPT UiO er trent p?, og heller ikke akkurat hvordan den er trent. Det samme gjelder for de fleste andre spr?kmodeller. Vi kan derfor ikke belage oss p? at informasjonen de gir oss er sann.

Anbefalte ressurser

Her er noen innganger til en grunnleggende forst?else av teknologien. N?r du har forst?tt det grunnleggende, er neste steg ? forst? og erfare hvordan tilgjengelige verkt?y kan brukes i ditt emne.

Se v?rt utvalg av ressurser som kan hjelpe

1. Videoen Introduction to AI for Teachers and Students. Produsert av Wharton School. Videoen forklarer hva kunstig intelligens er. Videoen illustrerer andre KI-verkt?y enn GPT UiO, men bygger p? den samme spr?kteknologien. Visningstid er 10 min. Tilgjengelig p? engelsk. 
2. Nettsiden KI etikk og samfunnsansvar presenter de kritiske aspektene du som student p? UiO m? ta hensyn til. Estimert lesetid er 10 min. Tilgjengelig p? norsk og engelsk. 
3. Videoen Prompting AI. Produsert av Wharton School. Videoen viser hvordan du kan stille sp?rsm?l p? en nyttig m?te. Videoen viser andre KI-verkt?y enn GPT UiO, men du kan benytte samme fremgangsm?te. Visningstid er 11 min. Tilgjengelig p? engelsk.

L?r mer

• Videoen Large Language Models (LLMs). Produsert av Wharton School. Videoen gir deg en forklaring p? store spr?kmodeller. Videoen illustrerer andre KI-verkt?y enn GPT UiO, men bygger p? samme spr?kteknologi. Visningstid er 12 min. Tilgjengelig p? engelsk.

• Rapport ChatGPT and Artificial Intelligence in higher education: Quick start guide utgitt av UNESCO gir deg en kort beskrivelse p? hva kunstig intelligens er, eksempler p? bruk, og skisserer noen kritiske refleksjoner man b?r kjenne til. Estimert lesetid er 30 min. Tilgjengelig p? engelsk.

• Nettside What are AI tools and how do they work? laget av University of Groningen gir deg en kort forklaring p? hvordan KI-verkt?y funger, og hvilke KI-modeller som finnes. Estimert lesetid er 5 min. Tilgjengelig p? engelsk.

• Nettsiden til KURT ¨C Kompetansesenter for undervisning i realfag og teknologi ved UiO, inneholder tips og eksempler p? instruksjonstekster du kan legge inn i GPT UiO.

Utforske og bruke

F?r du g?r i gang forh?r deg med underviserne p? emnet ditt hva de har bestemt er akseptabel KI bruk i emnet ditt. Deretter utforsk sammen med medstudenter hvordan teknologien kan brukes til ? st?tte deres l?ring. Her er noen sp?rsm?l det kan v?re aktuelt ? jobbe med i en slik prosess

• Hvordan kan verkt?yene st?tte l?ring i deres emne? 

• Hva er verkt?yene gode p?? Hva er de d?rlige p?? 

• Hvordan er det viktig ? bruke verkt?yene for at de skal bidra til at dere l?rer mer? 

• Hva er viktig for at bruk av verkt?yene ikke skal gj?re at dere l?rer mindre? 

• Hvilke etiske problemstillinger er aktuelle? 

• Hva betyr det for hvordan dere bruker verkt?yene? 

Prompting

N?r du snakker med spr?kmodeller, slik som GPT UiO, er det viktig ? kunne stille konkrete sp?rsm?l som inneholder mye kontekst. Denne handlingen kalles prompting. P? norsk kan prompting forklares som sp?rsm?lsstillinger, instruksjoner eller ledetekst. Det ? prompte er din m?te ? gi GPT UiO instruksjoner om hva du vil at den skal gj?re. 

Det kan v?re utfordrende ? lage prompts som gir deg ?nsket respons. GPT UiO baserer mye av svarene den gir deg p? informasjonen og sp?rsm?lene du gir den. Det kan derfor ofte v?re behov for justeringer, korrigeringer og oppf?lgingssp?rsm?l underveis i samtalen.  Det betyr at jo bedre forst?else du har av tematikken, desto st?rre er sannsynligheten for at du kan lage nyttige prompts. Det viktigste er ikke ? stille de perfekte sp?rsm?lene, men ? pr?ve deg frem og teste. I noen tilfeller kan du f? mer n?yaktige treff dersom du prompter p? engelsk. For at slike KI-verkt?y skal oppleves nyttig for deg, er det viktig ? se p? interaksjonen som en dialog. Vil du l?re mer om dette, g? til ?Anbefalte ressurser-delen?. 

Kildekritikk og redelighet

Gj?r deg godt kjent med retningslinjene p? ditt emne. Sp?r dersom du er usikker. Generelt gjelder dette alt arbeid som vurderes. For eksempel skal eksamensbesvarelser og obligatoriske innleveringer v?re ditt eget selvstendige arbeid, men det er ofte tillatt ? ta i bruk hjelpemidler. Det er underviserne p? emnet ditt som bestemmer om og hvordan dere eventuelt kan benytte KI. 

For ? bruke KI-generert tekst p? en akademisk ansvarlig m?te i din skriveprosess, m? du aktivt f?lge akademiske normer for redelighet, etterrettelighet og ?penhet. Det betyr at det er viktig at du 

• tydelig angir n?r og hvordan du bruker slike tekster 
• kritisk vurderer og verifiserer informasjonen fra KI-kilder 
• ikke stoler p? KI som eneste eller prim?re kilde til informasjon  

Dersom oppgaven best?r i ? skrive en tekst, vil dette for eksempel inneb?re at du angir i teksten hvilke kilder du bygger p?. Du m? videre?tydeliggj?re for leseren forskjellen mellom din egen stemme og stemmene til forfatterne du refererer til. Du kan lese mer i S?k og skriv hvordan du kan ?ve p? ? f? klart frem dine egne meninger og hva du bygger p? av andres.

Dersom du bruker tekst?generert av KI, for eksempel GPT UiO, i prosessen med ? utvikle din egen tekst, m? du v?re bevisst at slike KI-genererte tekster ikke f?lger?akademiske normer for etterrettelighet og ?penhet. 

• KI-generert tekst kan inneholde feil, un?yaktigheter eller v?re misvisende. Kontroller derfor alltid tekstene med flere andre kilder. 
• KI-generert tekster ikke din egen. Om du bruker den i eget arbeid m? du v?re ?pen om at teksten er KI-generert og p? hvilken m?te den er generert og brukt i din tekst.  
• KI-generert tekst viser som regel ikke til kilder, eller eventuelle kilder den viser til er ikke n?dvendigvis reelle eller relevante. . For ? v?re en redelig forfatter m? du opps?ke, utforske og referere til reelle kilder.  .  
• Generert tekst kan reflektere bias eller fordommer fra treningsdataene. Ved ? bygge videre p? biasene eller fordommene kan disse forsterkes. 
• Ikke bruk KI til ? skrive teksten for deg, men som en st?tte i skriveprosessen, for eksempel til ? f? ideer og forbedre egen tekst. 

Dersom du bruker KI i prosessen med ? utvikle en egen tekst, b?r du v?re ?pen om dette, og tydelig f? frem hvordan du har brukt KI og hva som er ditt selvstendige bidrag i utviklingen av teksten. Her kan du lese mer om hvordan du kan v?re transparent. Her finner du eksempler p? hvordan du kan liste KI-verkt?y som referanse. Men sjekk med underviseren p? emnet ditt om dette aksepteres i din fagretning.

I tillegg til ressursene hos Universitetsbibliotekets S?k og skriv, har UiO en felles nettside om kildebruk og referanser. Det er ogs? viktig at du setter deg inn i reglene som gjelder for hjelpemidler ved eksamen, slik at det ikke oppst?r mistanke om fusk eller fors?k p? fusk.