Protokoll fra m?te

SAK 1

Protokoll

Protokoll fra m?tet i PMR 16. juni ble godkjent p? m?tet

SAK 2

Erfaringer fra studie?rene, LLMs, JSU og nytt fra Trygve

1. studie?r: John Asland er tilbake som studie?rsansvarlig for 1. studie?r. Det tilbys et nytt opplegg med kurs i skrivetrening i kj?ps- og avtalerett fra i h?st.  Det vurderes ogs? ? gj?re noe med metode p? studie?ret.

2. studie?r: Det har blitt gjennomf?rt l?rerm?te hvor hovedsaken var alternative vurderingsformer. Det har kommet inn flere innspill, og studie?rsansvarlig lager et tilleggsforslag som fremlegges for PMR.

3. Studie?rsansvarlig kom med positive tilbakemeldinger om at det er flere nye l?rere p? studie?ret.Det har blitt gjennomf?rt et m?te mellom studiedekanen, studie?rsansvarlig og rettshistoriemilj?et vedr?rende alternative vurderingsformer.

4. studie?r: Ingen spesielle kommentarer.

5. studie?r: Tarjei Bekkedal er ny studie?rsansvarlig for 5. studie?r. Det har v?rt fordelingsm?te for praksisordningen der det ble fordelt 56 praksisplasser. Det nye valgemnet ?offentlige anskaffelser? har hatt oppstart med bra oppslutning blant studentene.

LLM: Internasjonaliseringsmessen som ble gjennomf?rt var vellykket. Flere norske studenter viste interesse. LLM-ansvarlig meldte videre om at l?ringsmilj?dagen var vellykket med oppm?te blant b?de l?rere og studenter. De h?per ? gjennomf?re flere slike dager. Det har ogs? blitt laget en Facebook-side hvor de internasjonale studentene kan m?tes.

JSU: JSU har hatt allm?te i Frokostkjelleren om alternative vurderingsformer og omlegging av studiet.  

Trygve: Det er gjennomf?rt m?te med rettshistoriemilj?et vedr?rende alternative vurderingsformer, og de virker positive til forslaget om hjemmeeksamen i rettshistorie. Studiedekanen kom med en p?minnelse om at de studie?rsansvarlige m? rekruttere l?rere til Studentenes sp?rretime.

Det er satt i gang et ÑDz©ÓéÀÖ¹ÙÍø_ÑDz©ptÊÖ»ú¿Í»§¶ËµÇ¼ mellom UiO, UiB og UiT? om innpassing av eksamener fra andre l?resteder etter initiativ fra UiT?. M?let er ? finne ut av hva som skal v?re kriteriene for innpassing; om det er naturlig ? se p? andre momenter enn antall studiepoeng og emnets innhold.

SAK 3

Vedtakssak: Forslag til tiltak for ? forbedre kvaliteten p? retting av fakultetsoppgaver

PMR var positive til forslaget og ser det som et godt tiltak for ? bedre kvaliteten p? kurs- og fakultetsoppgaver. Det ble kommentert at det er for lite fokus p? spr?k og spr?kf?ring i studiet, og at det ligger forbedringspotensialer i fremstillingsm?te. Forslaget ble vedtatt med en mindre endring i femte avsnitt hvor det ble endret fra at studie?rsansvarlige ?skal utarbeide? til at de ?skal s?rge for?.

Vedtak:

Pr?veordningen med de nye, generelle retningslinjene for retting av fakultetsoppgaver og dokumentet ?Eksempel p? hvordan skrive en god oppgave? skal bli en permanent ordning.

Dokumentene m? fortsatt publiseres p? nettsiden for fakultetsoppgaver og p? semestersidene for de obligatoriske emnene. Eventuelle endringer i dokumentene fremover vedtas av studiedekanen.

 Retteveiledninger/sensorveiledninger til fakultetsoppgaver skal publiseres p? semestersidene etter at innleveringsfrister er ute, sammen med powerpoint-presentasjoner fra oppgavegjennomgangene.

Studie?rsansvarlig l?rer m? p? slutten av hvert v?rsemester gjennomg? fakultetsoppgaveportef?ljen for sitt studie?r, sammen med ansvarlige fagl?rere, og ta standpunkt til om oppgaver eller retteveiledninger er utdatert. Jmf. Instruks for studie?rsansvarlige l?rer og ansvarlige fagl?rere: /for-ansatte/arbeidsstotte/sta/enheter/jus/instrukser-regler-jurfak/instruks_verv_vedtatt.html#toc1

 Ansvarlig fagl?rer skal s?rge for to oppgaver samtidig, ¨¦n for h?sten og en for v?ren, slik at vi har en fakultetsoppgaveportef?lje. Denne portef?ljen m? kvalitetssikres jevnlig.

Ansvarlig fagl?rer, og andre personer som holder gjennomganger (interne eller eksterne l?rere), m? alltid rette noen oppgaver/eller foreta noen stikkpr?ver p? rettingen for sitt fagomr?de f?r gjennomgangen. Dette for ? sikre god kvalitet p? gjennomgangene, og for ? vurdere det faglige niv?et (Jmf. Instruks for studie?rsansvarlige l?rer og ansvarlige fagl?rere)

Maksimal ordgrense p? 3000 ord skal ogs? gjelde for kursoppgaver.

De generelle retningslinjer for retting av fakultetsoppgaver skal ogs? gjelde for retting av kursoppgaver.

SAK  4   

Vedtakssak: Forslag om nytt valgemne ?Konflikth?ndtering?

LLM-ansvarlig kommenterte under behandlingen av saken at fagl?rergruppen b?r utvides. Studiedekan tar dette videre med forslagsstiller. Det ble informert om at dette ogs? vil bli tatt h?nd om i en ny forskergruppe om tvistel?sning.

Vedtak:

PMR innstiller til at dekanen vedtar valgemnet "Konflikth?ndtering" opprettet med oppstart v?ren 2016.

SAK 5

Vedtakssak: Forslag om nytt valgemne ?Human Rights in Asia?

Det ble kommentert at det koster lite ? opprette emnet da vi har undervisningsressurser som kan bruke av plikten p? ? undervise i emnet. JSU viste til at det var f? sidetallshenvisninger, og det forutsettes at litteraturen ligger innenfor sidetallsnormen.

Vedtak:

PMR innstiller til at dekanen vedtar valgemnet "Human Rights in Asia" opprettet med oppstart v?ren 2016.

SAK 6

Vedtakssak: Endringer i hjelpemiddelreglementet - godkjenne nye og oppdaterte doms-og kjennelsessamlinger - JSU

JSU informerte innledningsvis om at de ikke ?nsker en overgangsordning n?r ny doms- og kjennelsessamling for 1. og 2. studie?r vedtas fra og med h?sten 2015. Administrasjonen argumenterte for en overgangsordning slik at studentene som allerede har kj?pt gammel versjon av samlingen p? 1. studie?r kan benytte denne til eksamen h?sten 2015, og p?pekte videre at vedtaket fattes for sent til ? kunne gjelde fra h?sten 2015 uten overgangsordning. PMR valgte ? legge avgj?rende vekt p? likebehandling av studentene, og ny doms- og kjennelsessamling for 1. og 2. studie?r ble vedtatt uten overgangsordning.

Vedtak:

4. utgave av doms- og kjennelsessamling for 1. studie?r er tillatt under eksamen i JUS1111 og JUS1211 fra og med h?sten 2015.

Fra og med v?ren 2016 vil det v?re tillatt ? benytte 4. utgave av doms- og kjennelsessamling for 2. studie?r under eksamen i JUS2111 og JUS2211. Endringen vedtas under den forutsetning at studie?rsansvarlig fagl?rer godkjenner den reviderte utgaven.

I faget Arbeidsrett - den individuelle del (JUR1511/JUS5511) vil det v?re tillatt ? benytte Doms- og kjennelsessamling i Individuell arbeidsrett (1.utgave ¨C utgitt av Juridisk studentutvalg) under eksamen fra og med h?sten 2015.

I faget Ekspropriasjonsrett (JUS5251) vil det v?re tillatt ? benytte Doms- og kjennelsessamling i Ekspropriasjonsrett (1.utgave ¨C utgitt av Juridisk studentutvalg) under eksamen fra og med h?sten 2015.

I faget Internasjonale menneskerettigheter (JUS5701) vil det v?re tillatt ? benytte Doms- og kjennelsessamling i Internasjonale menneskerettigheter (1.utgave ¨C utgitt av Juridisk studentutvalg) under eksamen fra og med h?sten 2015.

I faget Utlendingsrett (JUR1120/JUS5120) vil det v?re tillatt ? benytte Doms- og kjennelsessamling i Utlendingsrett (1.utgave ¨C utgitt av Juridisk studentutvalg) under eksamen fra og med h?sten 2015.

Vedtakssak: Sammensetning av og mandat for arbeidsgruppe til vurdering av innholdet i metodefaget

Under behandling av saken kommenterte studie?rsansvarlig for 1. studie?r at de har planer for endringer i metodefaget ogs? p? 1. studie?r.

Vedtak:

Det foresl?tte mandatet for arbeidsgruppen som skal vurdere innholdet i metodefaget ble vedtatt.

Mandat:

I masterstudiet i rettsvitenskap ved Det juridiske fakultet, Universitetet i Oslo, inng?r faget Rettskildel?re med 5 studiepoeng i JUS 1211 og faget Metode med 7 studiepoeng i JUS4111. L?ringskrav og litteratur fremg?r av semestersidene for de to emnene.

I m?te i Programr?det for Master i rettsvitenskap (PMR) 16. juni 2015 ble det vedtatt ? nedsette en arbeidsgruppe til ? vurdere innholdet i metodefaget. Selv om saken bare gjaldt Metode i JUS4111, er det n?dvendig at arbeidsgruppen ogs? ser p? innholdet i faget Rettskildel?re i JUS1211.

Arbeidsgruppen skal komme med forslag til l?ringskrav og litteratur for de to fagene Rettskildel?re og Metode. Forslagene skal ligge innenfor rammen av n?v?rende studiemodell for masterstudiet i rettsvitenskap ved Universitetet i Oslo (med de endringer som eventuelt m?tte bli gjort under arbeidsgruppens arbeid). Dette inneb?rer at arbeidsgruppen skal legge til grunn at det skal v?re et fag Rettskildel?re med 5 sp i JUS1211 og et fag Metode med 7 sp i JUS4111. Arbeidsgruppen kan likevel foresl? andre navn p? fagene. Videre skal arbeidsgruppen legge til grunn at masterstudiet i rettsvitenskap ved Universitetet i Oslo har dagens oppbygning og innhold n?r det gjelder emner og fag (igjen med forbehold for endringer som m?tte bli gjort under arbeidsgruppens arbeid).

Arbeidsgruppen har frist 30. juni 2016?? for sitt arbeid.

Arbeidsgruppen med f?lgende medlemmer ble vedtatt:

Marit Halvorsen, leder

Jan Helgesen

Ole-Andreas Rognstad

Hans Petter Graver

Benedikte M. H?gberg

En studentrepresentant

Diskusjonssak: LiMU likestilling og mangfold

Trygve orienterte om handlingsplan for likestilling. Under diskusjonen ble det stilt sp?rsm?l ved om handlingsplanen var litt for generell i forhold til det man ?nsker ? oppn?. Ingen av tiltakene er rettet mot bestemte milj?er. Utfordringene er mer spesifikke, og tiltakene burde gjenspeile dette.

Det ble kommentert at dette er et godt tiltak, og at PMR er et eksempel p? d?rlig kj?nnsbalanse. Det er kun ¨¦n kvinnelig representant for vitenskapelige. Dekanatet best?r ogs? kun av menn.

M?let m? v?re ? f? flere kvinner inn i toppniv?et/ledersjiktet. Det samme gjelder rollemodeller og frontfigurer. Det er bra balanse blant stipendiater, men ikke faste ansettelser.

Fakultetet b?r overveie spr?koppl?ring, herunder skrivetrening i norsk, b?de for ansatte og studenter. Vi erfarer at vi har studenter som ikke har hatt nynorskoppl?ring i det hele tatt p? videreg?ende, og at de derfor m?ter utfordringer p? studiet.

Diskusjonssak: Dr?fting av tilbud om kursoppgaver p? 4. studie?r

Det ble tatt opp utfordringer med kapasiteten til ? jobbe med kursoppgaver p? 4. studie?r. Det er utfordrende ? f? kursleder til ? p?ta seg rettinger og til ? gi tilbakemeldinger.

Administrasjonen informerte om at det ikke er fattet et nytt vedtak om kursoppgaver p? 4. studie?r, men at det er mulig ? utsette siste kursdag i samr?d med den enkelte l?rer slik at de f?r tid til rettingen. JSU poengterte at det er viktig for studentene ? ha dette tilbudet med kursoppgaver, og at det derfor ikke gj?r noe om siste kursgang utsettes s? lenge det tilbys kursoppgaver.

Diskusjonssak: Hvordan ivareta undervisningssiden ved tilsetting i faste vitenskapelige stillinger?

Trygve innledet om sakens stilling og la hovedvekt p? det f?rste sp?rsm?let.

Notatet reiser prinsipielle sp?rsm?l knyttet til hvordan vi f?r fylt funksjoner i obligatorisk undervisning. Det ble kommentert at verken studie?rsansvarlige eller PMR er involvert i prosessen n?r det planlegges ny tilsetting. Disse burde involveres siden de sitter s? dypt inne i undervisningssituasjonen, og har god kjennskap til behovet.

Det er ikke alltid like viktig at underviser har en mastergrad i rettsvitenskap. Dette kommer helt an p? emnet det undervises i. Det ble gitt uttrykk for skepsis til ? detaljregulere for mye i notatet. Kvalifikasjonene m? bero p? den enkelte tilsetting. Hvilke rettskilder, metoder og faglige tradisjoner man behersker er i den forbindelse relevant. Det ble kommentert at det er en fordel at underviser selv har gjennomg?tt en slik undervisning som skal gis. Det burde ogs? legges opp til kompetanseoppbygging i forhold til undervisning.

N?r det gjelder sp?rsm?let om generelle utlysninger eller utlysninger i bestemte fag, ble det kommentert at dette ikke kan besvares generelt. Det er ogs? et sp?rsm?l hvem som skal treffe valget. Utlysningen m? tilpasses de behovene fakultetet har og de funksjonene som skal fylles.

Det m? v?re et krav om kunnskap i norske kilder dersom man skal undervise i disse. I forhold til internasjonalt rekrutterte m? fakultetet ha personale som tar h?nd om disse. Vi burde se p? hvordan rekruttering h?ndteres i Sverige, hvor de foretar en reell vurdering av pedagogisk kompetanse i forbindelse med undervisningssituasjonen.

Utfordringene knyttet til eksamenssensur p? studie?rene ble kommentert. Her m? man ha kompetanse i alle fag for ? vurdere en besvarelse godt, og for ? kunne gi en rettferdig karakter.

Orienteringssaker:

Eline S?rensen orienterte kort om en sak som kommer til ? bli fremlagt for PMR vedr?rende prosedyrekonkurranser.

Saker tatt p? fullmakt: 

- Godkjent endringer i studieplanen for FRAJUR

- Godkjent endring i eksamensgjennomf?ringen i emnet HUMR5133 'Business and Human Rights' - I stedet for hjemmeeksamen, som teller 80%, og en muntlig eksamen, som teller 20%. gjennomf?res emnet n? med  mid-term paper midt i semesteret (inntil 2.500 ord) og en hjemmeeksamen p? slutten (maks 4.000) ord. Mid-term paper skal telle 40% og hjemmeeksamen 60%.

- Godkjent ny ansvarlig fagl?rer i emnet for JUS5960/JUR1960 Trygderett. Ny ansvarlig fagl?rer er Ingunn Ikdahl

- Vedtatt at ?rsstudium i jus ved H?gskolen i Buskerud og Vestfold, studiested H?nefoss, undervisnings?ret 2015/2016 er forh?ndsgodkjent som 1. studie?r i mastergraden i rettsvitenskap ved UiO

- Vedtatt at prosedyrekonkurransen ESA gir fritak for 10 sp h?sten 2015 for kandidater som kommer lenger enn innledende runde

- Godkjent endring i litteratur for emnet HUMR5131

- Godkjent endring i litteratur i emnet kj?psrett

- Godkjent endring i litteratur i emnet strafferett  for JUR4000P

- Godkjent endring i litteratur i emnet statsforfatningsrett

- Godkjent endring i innf?ringslitteratur i emnet fast eiendoms rettsforhold

Eventuelt:

Ingen saker.