Det er ?nskelig ? f? PMRs synspunkter til hvordan det er ?nskelig at vi organiserer arbeidet rundt rekruttering og oppf?lging av sensorgruppen for studie?rene.
Som del av prosessen knyttet til endringer i Regler for undervisningsplikt og undervisningsregnskap ble det innf?rt et krav om at ansvarlig fagl?rer og fagl?rer skal undervise i eget fag. PMR bes diskutere om man b?r innf?re et likt krav p? eksamenssiden, dvs. at man som ansvarlig fagl?rer eller fagl?rer i ett fag m? sensurere enten hvert eller annethvert semester.
Hva er PMRs kommentarer til karakterfordelingen ved fakultetet og p? studie?rene?
B?r fakultetet rutinemessig unders?ke karakterfordelingen p? studie?rene f?r publisering av sensur, dette som en ekstra niv?kontroll, hvor sensorene gis beskjed – og mulighet til ? korrigere niv?et - ved signifikante avvik?
Sak 4
Orientering- og diskusjonssaker: Lovdata Pro
Orienteringssaker
Muntlig orientering om prosjektet digitale hjelpemidler til eksamen h?sten 2018, og gjennomf?ring av eksamen med Lovdata Pro for JUS1111, JUS1211, JUS2111 og JFEXFAC.
Muntlig orientering om innfasing av Lovdata pro v?ren 2019 - JUS2211, JUS3111 og JUS3212 og norskspr?klige juridiske valgemner p? BA og MA-niv?.
Skal det v?re krav om fagl?rerutvalg i alle obligatoriske emner? Eventuelt om det begrenses til tidlig i studiet.
Hvilken funksjon skal fagl?rerutvalgene ha i l?ring og til eksamen? Skal de ha innvirkning p? hvordan eksamensoppgavene blir utarbeidet, og skal de tas med ved utarbeidelsen av sensorveiledninger?
Skal de best? av prioriterte rettskilder eller ha et mer vidt omfang hvor kriteriene kan v?re at rettskildene nevnes i undervisning og/eller litteraturen. Eller skal dette v?re opp til fagl?rerne/l?rerne?
Skal det gis retningslinjer for fagl?rernes arbeid med fagl?rerutvalg, i planleggingen av pensum, l?ringsm?l og undervisning? Dette omfatter ogs? n?r fagl?rerutvalgene m? v?re ferdige og det ikke lenger kan gj?res endringer i disse.
Diskusjonssak: Fusk og Lovdata Pro.
Studentene har mange sp?rsm?l om hva som er fusk i Lovdata Pro. Hjelpemiddelreglementet sier: ?I Lovdata kan du gj?re innarbeidelser som uthevinger, understrekninger og henvisninger til andre rettskilder. Lovdata setter rammer for hva som er tillatt under eksamen, bevisst omg?else av disse rammene er ? anse som fusk?. B?de studenter og l?rere ettersp?r tydeligere presisering av dette reglementet.
Diskusjonspunkter
Hvilket presisjonsniv? b?r hjelpemiddelreglementet ha for innarbeidelser og bruk av Lovdata Pro? B?r hjelpemiddelreglementet endres?
Hvordan b?r arbeidet med hjelpemiddelreglementet for digitale hjelpemidler f?lges opp?
Sak 5
Disuskusjonssak: Forslag om endringer p? 4. studie?r
PMR bes om ? vurdere om ordningen med gruppeleder og undervisningsassistent, hjemmeeksamen og de ?vrige endringer som gjengitt i vedtaket videref?res og gj?res permanente.
PMR bes gjennomg? evalueringsrapporten og diskutere s?rlig:
Det eksterne panelet kommenterer at det kan se ut som flere studenter s?ker jusstudiet for prestisjen, ikke p? grunn av interessen og foresl?r en alternativ opptaksordning.
Har PMR innspill til hvordan mottak av studentene, f?rste studie?r kan bedres?
Det eksterne panelet foresl?r tydeligere ferdighets- og kompetansem?l for hvert av studie?rene, hvordan stiller de studie?rsansvarlige seg til dette punktet?
Hvordan stiller PMR seg til forslagene om f?rre eksamener, flere obligatoriske arbeidskrav og andre eksamensformer?
Har PMR innspill til hvordan fakultetet burde arbeide for ? bedre kontakten med de eksterne l?rerne og sensorene?
Har PMR innspill til forslagene om mer studentaktive l?ringsformer, hvordan engasjere studentene inn i mer kollektive l?ringsformer?
Det eksterne panelet har oppsummert med en liste over fire punkter fakultetet b?r prioritere, hvordan stiller PMRs seg til denne prioriteringen?
Det er ?nskelig ? gjennomg? hvert studie?r for ? identifisere ferdighetsbaserte aktiviteter, studiedekanen vil diskutere dette med de studie?rsansvarlige i m?tet.