Arbeidsspr?kene for mange av oss ved TF er b?de norsk og engelsk, og vi beveger oss p? tvers av ulike sammenhenger og kulturer ogs? spr?klig n?r vi underviser, forsker og formidler. Det betyr at vi ogs? m? oversette og tolke spr?k, kultur og inntrykk gjennom arbeidsdagene v?re og n?r vi forsker – gjennom indre og ytre dialoger.
In TF-nytt nr. 1 you can read the Deans editorial where he, amongst others, writes about the importance of theology and religion and the program Jewish pathfinders. Hugo Lundhaug and APOCRYPHA have been awarded an ERC Proof of Concept grant for the project “Tool for the Analysis of Information Transfer in Manuscript Cultures”. We also give you information about new employees, the Jewish Pathfinders-program, UiO Cabins, the winter activities day and an overview over upcoming events, elections, courses, new publications and much more.
En ny semester, ett nytt ?r – v?lkomna tillbaka efter jul- och ny?rsfirandet skall ni vara allesamman, ?ven om de flesta varit ig?ng ett par veckor redan. Varje nytt ?r f?r med sig b?de reflektion ?ver det som varit och tankar om det som skall komma. F?r TF betydde ?rsskiftet inte minst ett byte av dekanat.
Kj?re gode kolleger, denne lederen m? med n?dvendighet bli annerledes enn tidligere ledere. Det er tid for oppbrudd, for ? ta farvel, og for ? takke. Etter ?tte ?r som dekan, trer jeg tilbake, og fra januar har TF en ny dekan. Det betyr ogs? at dette er et farvel for og med det sittende dekanatet. For min del gir det en anledning til ? minnes, til ? takke, og gi rom for en viss ettertanke.
Dette er min siste leder i TF-nytt under sittende dekanat. Jeg benytter derfor anledningen til ? oppsummere noe av det vi har f?tt til ved TF de siste ?rene, fra et administrativt st?sted. Jeg vil ogs? knytte min leder til intervjuet med p?troppende dekan Anders Runesson i Uniforum 19. oktober i ?r.
TF is a visible, energetic and creative faculty! I continue to be inspired by colleagues whose commitments to teaching and pedagogical development sustain and nourish our teaching and learning environment. We are busy rebuilding the long awaited campus-life – and we do this, in my view, with a generosity that enables a welcoming, inclusive and vibrant community of scholars and students.
Det er tidlig morgen og t?ken damper over gresset idet jeg rusler ut p? jordene utenfor Christ Church College. Det er kanskje ikke s? godt kjent, men dette gamle og prestisjetunge universitetet i Oxford har alts? sin egen flokk med kyr som g?r og gresser p? the Meadows, cirka ett minutt unna der jeg selv holder til i Campion Hall.
In this editorial I want to focus on UiO:Democracy, one of the interdisciplinary initiatives at the University of Oslo. It will start on 1 January 2023 but calls for applications for interdisciplinary groups are out now. The groups must be affiliated with at least two different faculties, which is corresponding to the interdisciplinary profile of the initiative. Deadline for applications is 15 October.
Kommunikasjonsdirekt?ren p? UiO inviterer forskere ved UiO til ?pent digitalt innspillsm?te 13. oktober som ledd i arbeidet med ? forbedre nettsidene om forskning p? uio.no.
Ogs? i ?r har jeg deltatt p? Kirkem?tet. Lederne av l?resteder som tildeler cand.theol.-graden inviteres til ? v?re med p? Kirkem?tet med forslags- og talerett, men ikke stemmerett. Vi deltar ogs? i komitéarbeidet, hvor sakene forberedes til plenumsdebatt og avstemning.
Kj?re alle sammen,
For f?rste gang p? flere ?r m?tes vi til et semester uten pandemisk p?f?rte begrensninger og hindringer. Det gj?r arbeidet v?rt lettere og mer forutsigbart, og samtidig slipper ikke erfaringene vi har gjort tak i oss.
Kj?re kandidater, familie og venner av kandidatene, studenter og kolleger.
Dear candidates, family, colleagues and friends,
I have just returned from a three-week field trip to Israel and Palestine with students in the course Space Art and Identity in Synagogue Church and Mosque. The course, which is otherwise online, is co-taught between TF and CTR at Lund University (Sweden), and for the field trip we team up with Harvard, where the Divinity School has put together a similar course modelled on ours.
I min forrige leder skrev jeg om 亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录 og kollegialitet ved fakultetet, et av temaene i ARK – arbeids- og klimaunders?kelsen som har v?rt gjennomf?rt hos oss p? TF. Denne gang vil jeg skrive om hvordan vi p? TF til n? har fulgt opp denne unders?kelsen som vi gjennomf?rte i 2021.
Werner Jeanrond hadde forsknings- og utdanningstermin h?sten 2021.
I would like to start this editorial with acknowledging the horrific atrocities taking place in the Ukraine. The Russian invasion, seen through 21st century lenses, is not only deeply disturbing in terms of its complete disregard for processes of democratization and diplomacy, but also the intergenerational trauma and environmental destruction it causes and produces.
Det er i ?r femti ?r siden straffelovens §213 ble opphevet. Den kriminaliserte sex mellom menn og var blitt innf?rt i 1902 I anledning femti?rsmarkeringen kom et samlet bispem?tet med en uttalelse, der de erkjente ?at Bispem?tets uttalte holdninger til og omtale av homofili og homofile opp gjennom ?rene har p?f?rt mange mennesker stor skade og smerte? Aftenposten 20.02.2022.
Velkommen til et nytt semester! Jeg h?per vi ogs? snart vil kunne ?nske dere fullt og fritt velkommen tilbake til TF ogs?. Heldigvis er vi i den situasjonen at mye av undervisningen kan finne sted fysisk, noe som bidrar til trivsel, l?ring og et bedre l?ringsmilj?.
Hva er tid? Hvordan forst?r vi tid, opplever vi tid? For noen dager siden kj?pte jeg en klokke til ? ha p? veggen, en s?nn klokke som m? trekkes opp, en som m? stilles inn n?r vi g?r fra sommertid til vintertid og omvendt. Og jeg, som lenge kun har hatt klokke p? iPhonen, f?r jeg i v?r fikk meg Apple Watch, kjente at den nye veggklokken skapte en viss usikkerhet. Kan jeg stole p? at den viser rett tid?
Temaet jeg har valgt for denne lederen er 亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录 og kollegialitet ved fakultetet.
As the semester is drawing to a close (already!) and we enter the season of winter, I am struck by the sustained positive energy and high level of activity that our Faculty projects – through our many teaching commitments, events, research dissemination and communication, and, centrally, through our vibrant community of students. In terms of teaching and learning, we have continued to muster the demands of flexibility.
By now, most of us will have settled in behind our desks again at TF after more than a year with home offices. We are reacquainting ourselves with teaching and meetings in real rooms, having people around us as we explore new theories or engage in strategic discussions on TF’s future.
Welcome to a new term and welcome back to the University. Behind us lies a year where we have had few chances to meet in real life and fewer opportunities for social and academic exchange than what we would consider normal.
