Utdanningskonferansen 2024

Er du lat? 1: La studentene gj?re jobben

Studentsamskaping handler om ? inkludere studenter som aktive ÑDz©ÓéÀÖ¹ÙÍø_ÑDz©ptÊÖ»ú¿Í»§¶ËµÇ¼spartnere i utviklingen av undervisning og l?ringsmilj?. Vi p?st?r at samskaping gir verdifulle innspill til undervisningen, ?ker studentenes engasjement og at den er en sv?rt uutnyttet ressurs p? UIO. Dette innlegget utforsker hvordan undervisere kan jobbe med studenter for ? skape en mer involverende undervisning og hva som kreves for ? f? det til.

Sesjonen ledes av

• Greta Bj?rk Gudmundsdottir
• Douwtje L. van der Meulen
• Kristin Vasb?
• Omid Mirmotahari 

med studenter

• Essra Emilie Ben Said
• Edvard Taugb?l Hasseldal
• Ingerid Louise L?ker
• Vibeke ?yno.

Sted: Georg Sverdrups hus, Auditorium 2

Arrang?r: Pedagogisk akademi

For f?rste?rsstudentene! - Sammen om grunnleggende ferdigheter 

Alle andre f?r det til, unntatt meg¡­

For mange nye studenter kan overgangen til akademisk liv f?les overveldende ¨C bare ? lese pensum og ? ta notater kan f?les utfordrende. Mange f?ler at ?alle andre? har kontroll.

Universitetsbiblioteket(UB) har utviklet en rekke ferdighetsmoduler som kan integreres i undervisning og hjelpe studentene med ? bygge disse grunnleggende akademiske ferdighetene. Modulene kan tilpasses ulike fag, og kan st?tte deg som underviser ved ? gi studentene verkt?yene de trenger for ? lykkes. Vil du bidra til at dette blir en ressurs for dine studenter?

I workshopen presenterer UB aktuelle moduler og inviterer til en diskusjon om hvordan UB og fagmilj?ene kan ÑDz©ÓéÀÖ¹ÙÍø_ÑDz©ptÊÖ»ú¿Í»§¶ËµÇ¼e om ferdigheter i starten av studiet.

Medvirkende

• Eystein Gullbekk

• Hilde Hem

• Fredrik L?ken

• Kristian Dr?sshaug

Sted: Georg Sverdrups hus, Stort m?terom

Arrang?r: Universitetsbiblioteket

L?ringsdesign p? 123 med ABC

Vil du oppleve hvordan vi i LINK jobber med ABC l?ringsdesign? P? 1-2-3 tar vi deg gjennom metodikken og viser hvordan en slik workshop kan hjelpe deg med ? redesigne/designe emnet eller programmet ditt. P? den m?ten f?r du og kollegaene dine en felles forst?else og retning, og sikrer tydelige koblinger mellom l?ringsaktivitetene, vurderingsformene og utbyttebeskrivelsene. 

F? ogs? en smakebit p? hvordan LINK har jobbet sammen med Universitetet i Oslo Karriere i utviklingen av karriereemnet for Finn din fremtid-prosjektet.

I l?pet av sesjonen vil du f? testet ut deler av metodikken selv og f?r med deg materialet du trenger for ? sette i gang p? egenh?nd. Sitter du igjen med noe du lurer p? etter denne sesjonen, vil du finne oss p? Utdanningskaf¨¦en senere p? dagen,  der vi fortsetter med informasjons- og erfaringsdelingen. Velkommen! 

Medvirkende

• Helene A. Christiansen, LINK
• Mirjana Coh, LINK
• Marianne Fuglestrand, UiO-Karriere Seksjon for studiekvalitet
• Gisle Hellsten,  UiO-Karriere  Seksjon for studiekvalitet
• Mikkel K. Skjeflo, LINK

Sted: Georg Sverdrups hus, LINKEN

Arrang?r: LINK

Er du lat? 2: La l?ringsassistenter f? studentene til ? tenke selv

Ved UiO veksles det ofte mellom begrepene "l?ringsassistent", "studentassistent" og "undervisningsassistent", og bruken varierer mellom fakulteter og institutter. I denne sesjonen dykker vi ned i rollene disse assistentene har, deres ÑDz©ÓéÀÖ¹ÙÍø_ÑDz©ptÊÖ»ú¿Í»§¶ËµÇ¼ med l?rere, hvordan de st?tter studentenes l?ring, deltar i seminarundervisning, gir vurderinger og tilbakemeldinger til studenter, og bidrar til ? skape et godt l?ringsmilj?.

Vi tar utgangspunkt i assistenter og undervisere fra introduksjonsemnene p? bachelor- og masterniv? ved Institutt for medier og kommunikasjon og sp?r: Hvordan ÑDz©ÓéÀÖ¹ÙÍø_ÑDz©ptÊÖ»ú¿Í»§¶ËµÇ¼er de om det pedagogiske opplegget? Hvordan dokumenterer de den pedagogiske innsatsen? Hvordan reflekterer assistentene over og forbedrer sitt eget arbeid? Og hjelper de egentlig studentene med ? tenke sj?l?

Sesjonen ledes av

• Arnt Maas?

med deltakere 

• Marika L¨¹ders
• Espen Ytreberg 

og l?ringsassistentene

• Maren Braut
• Paula Jee Vasskog Ullaland
• Laura Pedrali
• Aimee Langan
• Lyuba Boncheva.

Sted: Georg Sverdrups hus, Auditorium 2

Arrang?r: Pedagogisk akademi

Studentledere i utdanningsutvikling: muligheter og utfordringer ¨C fra et studentperspektiv

I SFU-ene og andre sentre ved UiO spiller studenter og studentledere en n?kkelrolle i utviklings- og forskningsprosjekter for ? forbedre utdanningen. Som b?de studenter og medarbeidere bringer de med seg unike innsikter, men de kan ogs? st? overfor utfordringer i den rollen. Vi samler studentleder fra flere fakulteter til en panelsamtale, hvor vi utforsker deres erfaringer og suksesshistorier, samt utfordringene de m?ter i sitt arbeid.  

Sesjonen ledes av

• Nasjida Noorestany, studentteam CELL
• Hannah M¨¹lder, stipendiat IPED, LINK, CELL, SHE

Medvirkende studentledere

• Julie Natland Bj?rnstad, INTED
• Ola J?rgen Swang, IDEA

Sted: Georg Sverdrups hus, Stort m?terom

Arrang?r: CELL, IPED, LINK, SHE

KI som studentaktivitet 

Bruk kunstig intelligens til ? gj?re studentaktive l?ringsformer skalerbart.

GPT UiO har deling av prompt p? plass, og mer er i pipeline, som et resultat av ÑDz©ÓéÀÖ¹ÙÍø_ÑDz©ptÊÖ»ú¿Í»§¶ËµÇ¼ med SimSamBot-prosjektet, som fikk midler fra SK-ITU. Peter Fedorcsak som er en av initiativtakerne til SimSamBot-prosjektet forteller om sine erfaringer med KI-basert samtaletrening for studenter, og Carla el Khoury forteller om sine erfaringer med KI innen spr?koppl?ring. Vi ser p? hva som er p? vei for GPT UiO og diskuterer hvilken funksjonalitet som vil v?re nyttig for at GPT UiO skal fungere godt for ulike studentaktiviteter og sikre en god arbeidsflyt for student og underviser. Kanskje kan vi sammen avdekke behov som kan f?re til ny funksjonalitet? Bli med p? diskusjonen!

Sesjonen ledes av

• Peter Zoltan Fedorcsak, Institutt for klinisk medisin
• Carla el Khoury, Institutt for kulturstudier og orientalske spr?k
• Tore B. J?rgensen, LINK

Sted: Georg Sverdrups hus, LINKEN

Vi har f?tt mange interessenter som ?nsker ? bidra med programinnhold, og det ?nsker vi ? feire med en ny sesjon p? programmet i ?r! Vi inviterer deg til Utdanningskaf¨¦, som vil gi deg en smakebit av UiOs innovasjonslandskap knyttet til utvikling av utdanningskvalitet. P? 45-minuttene kan du bes?ke flere temabord, h?re om hvordan innovasjonsarbeidet kan settes i gang og vedlikeholdes, stille sp?rsm?l, utveksle ideer og refleksjoner, pr?ve ut ferdigheter og triks, treffe nye kolleger og utvide ditt nettverk. 

Temabordene

Circle U.

Universitetsalliansen Circle U. vil i ?rene som kommer fungere som en utvikler og en arena for nye konsepter innen h?yere utdanning, studentmobilitet og forskningsÑDz©ÓéÀÖ¹ÙÍø_ÑDz©ptÊÖ»ú¿Í»§¶ËµÇ¼. UiO leder alliansens arbeid med ? utvikle en inngangsport til felles studie- og utdanningstilbud for studenter.

P? v?rt temabord f?r du mer informasjon om Circle U, og hvordan vitenskapelige ansatte og studenter kan engasjere seg i universitetsalliansen. I tillegg f?r du en oversikt over hva som kommer av nye og spennende utdanningstilbud i 2025.

Du f?r ogs? m?te en student som har v?rt med p? ? utvikle et emne innen entrepren?rskap og b?rekraft for alliansen, og ansatte ved UiO som jobber med Circle U.

Du m?ter oss fra Circle U.

• ?ystein Moen, koordinator for Circle U. ved UiO
• Caspar Philip Price Hafslund, student ved Senter for teknologi innovasjon og kultur, og Student Fellow for Circle U.
• Mette Katrine Oftebro, prosjektkoordinator for Circle U. prosjektet

UiOs handlingsplan for internasjonalisering av utdanning

M?t

• Guri Vestad, fungerende avdelingsleder for internasjonalt ÑDz©ÓéÀÖ¹ÙÍø_ÑDz©ptÊÖ»ú¿Í»§¶ËµÇ¼ og mobilitet ved Avdeling for studieadministrasjon
• Kjersti Bogen, r?dgiver ved Avdeling for studieadministrasjon

og snakk med oss om internasjonalisering p? UiO 

• internasjonal rekruttering, s?rlig med bakgrunn i at det n? kreves studieavgift av internasjonale studenter fra land utenfor EU/E?S/Sveits
• studentmobilitet og utveksling, dvs studenter som reiser til utlandet eller kommer hit fra utlandet for ? ta en mindre del av graden sin ved et annet universitet
• internasjonale partnerskap, bl.a. Circle U., men ogs? mer generelt om ÑDz©ÓéÀÖ¹ÙÍø_ÑDz©ptÊÖ»ú¿Í»§¶ËµÇ¼savtaler i hele verden
• internasjonalisering hjemme, dvs at studentene p? UiO m?ter studenter og undervisere fra andre land i studiehverdagen, leser faglitteratur med forskjellige perspektiver etc.

Passer for deg som ?nsker ? vite mer om internasjonalisering av utdanning, enten du er bare litt nysgjerrig, har konkrete planer om ? engasjere deg i noe av det ovenst?ende, eller er i gang og har sp?rsm?l som har dukket opp underveis.

? lese sammen med studentene

Kom til bordet og sl? av en prat p? v?r utdanningskafe! Vi deler og gir r?d om nye m?ter ? tenke undervisning p?, om f?rste?rsstudenter, om ? lese originaltekster h?yt sammen med studentene, om ? lede filosofiske samtaler og om ? skape nye arenaer for vurdering.

Du m?ter oss fra UiOs pedagogiske akademi som leder kafeen og inspirerer til samtale

• Inga Bostad
• Elin R?dahl Lie

KI i utdanning: fra prompting og KI som studentaktivitet til erfaringer og innovasjonsprosjekter

Du m?ter oss fra ulike roller og enheter som er tilgjengelig for samtaler ved dette temabordet

• P?l Fugelli, ansvarlig for utvikling av GPT UiO ved IT-avdelingen

• Johannes Saastad, medlem av KI p? tvers-nettverket fra IT-avdelingen

• Tore Bredeli, bist?r med utvikling i flere av SK-ITU-finansierte KI-prosjektene
• Andreas Haraldsrud, undervisningserfaring med KI i sin undervisningsdesign, en av p?drivere av KI-relaterte aktiviteter ved KURT
• Bj?rn Sverre Gulheim, overingeni?r ved ILS, erfaring med piloter med bruk av KI i administrativ og pedagogisk kontekst

L?ringsdesign med ABC 

Sl? av en prat om l?ringsdesign og hvordan f? til tydelige koblinger mellom l?ringsaktivitetene, vurderingsformene og utbyttebeskrivelsene. Vi deler v?re erfaringer og ressurser fra ABC l?ringsdesignmetodikk og andre aktiviteter vi bruker i v?re workshops.

M?t l?ringsdesignere og medieprodusenter fra LINK

• Helene A. Christiansen
• Mirjana Coh
• Mikkel K. Skjeflo

Studenter som en ressurs i formativ vurdering og ?kt l?ring ¨C hverandrevurdering gjennom Feedback Fruits

Kunne du tenke deg ? bruke studentene mer aktivt i underveisvurderingen i ditt emne? Hverandrevurdering kan v?re n?kkelen! Har du h?rt om hverandrevurdering, men er litt usikker p? hvor du skal starte og hvilke verkt?y som er tilgjengelige ved UiO?

Vi i prosjektgruppen savnet et godt verkt?y for ? gj?re hverandrevurdering lett tilgjengelig for alle, og h?sten 2023 tok vi saken i egne hender: MN-fakultetet, ved Omid, Helge og Andreas fikk midler fra SK-ITU til ? teste hverandrevurderingsverkt?yet Feedback Fruits. Verkt?yet har blitt testet ved flere emner ved b?de MN og HF, og en detaljert rapport om v?re erfaringer er snart klar. N? vil vi gjerne dele v?re funn og inntrykk med deg!

Vi ?nsket ? utforske om Feedback Fruits er et godt verkt?y for hverandrevurdering p? tvers av UiO. Hvordan fungerer systemet for fagl?rere, studenter og administrasjonen?

Bli med og finn ut mer! Vi i prosjektgruppen ?nsker ? snakke med ansatte fra hele UiO som er nysgjerrige p? hverandrevurdering. Dette er en mulighet til ? h?re om v?re erfaringer fra pilotprosjektet og diskutere hvordan hverandrevurdering kan integreres i ditt eget emne.

Kom og prat med oss i prosjektet

• Omid Mirmotahari: F?rsteamanuensis og fagl?rer for IN1020 ved Institutt for informatikk
• Helge Engeseth Kleivane: Seniorr?dgiver i studieseksjonen ved MN-fakultetet
• Andreas Tandberg: Seniorr?dgiver ved Seksjon for digitale tjenester, UiO

Virtuell desktop til studentene

P? dette bordet vil vi vise frem hvordan l?sning med virtuelle desktopper er brukt, og diskutere hvordan denne tjenesten kan dekke undervisere sine behov n?r studenter skal jobbe med programvare som er komplisert ? installere, eller trenger tilgang til en kraftig PC i en begrenset periode. IT-avdelingen p? UiO har en l?sning for ? sette opp klassesett av virtuelle desktopper. Underviser kan da velge programvare og ev datasett som alle studentene f?r tilgang til ved ? legge inn remote.

Du m?ter oss fra IT-avdelingen som er tilgjengelig for samtaler ved dette temabordet

• Dagfinn Bergsager
• Vegard Korvald
• Anne Bergsaker

Karrierel?ring i praksis - slik jobber Universitetet i Oslo Karriere

Er du nysgjerrig p? hvordan UiOs karriereteam jobber og hvordan vi kan bidra til en best mulig studietid for studenter, er du hjertelig velkommen innom v?rt temabord.

Norsk arbeidsliv er helt avhengig av ? f? god tilgang til kompetente medarbeidere i ?rene som kommer. Gjennom ?rene studentene tilbringer p? UiO blir de faglig rustet til ? ta steget ut i arbeidslivet, men flere unders?kelser viser at studentene i liten grad er komfortable med ? sette ord p? egen kompetanse og v?re bevisste p? hvor de kan starte sin karriere etter endt utdanning.

For ? ruste studentenes evne til ? v?re forberedt p? livet etter studiene, har UiO et eget team som jobber med karrieresp?rsm?l gjennom hele studietiden. Fra og med h?sten 2024 f?r alle UiOs studenter tilgang til egne karriereemner, slik at de kan ta grep om egen karriereutvikling gjennom hele studietiden. UiO gir studentene utdanning som arbeidslivet ettersp?r, og vi som jobber med karriere p? UiO ?nsker ? vise studenter hvordan de kan ta gode valg for seg selv.

M?t oss fra Universitetet i Oslo Karriere

• Marianne Fuglestrand
• Kathrine Rostad

SAMMEN for l?ring

Vi inviterer til samtale med deltagere fra prosjektet SAMMEN for l?ring. Her kan vi utveksle erfaringer og diskutere utfordringer knyttet til studentmedvirkning i h?yere utdanning.

SAMMEN har siden 2022 arbeidet med ? involvere studenter i utvikling og evaluering av undervisnings- og vurderingsformer ved Institutt for medier og kommunikasjon. Studentpaneler brukes aktivt som dialogpartnere for undervisere og studieledelse, og som initiativtager og arrang?r av arrangementer retter mot studenter.

Studentene er viktige deltakere i undervisningsutvikling. Hvordan kan vi involvere dem? Det kan du snakke med noen av de som deltar i SAMMEN-prosjektet p? IMK om: 

• studentene Maren og Karine
• prosjekt og instituttleder Kjetil
• prosjetkoordinator Vilde

Vi ser fram til ? g? i dialog b?de med dere som selv har erfaringer med studentmedvirkning og med dere som er nysgjerrig p? ? pr?ve ut dette. 

Bra Start! Et forskningsprosjekt om f?rste?rsstudenters akademiske integrering og gjennomf?ring

Frafall blant f?rste?rsstudenter er et fenomen som preger mange h?yere utdanningsinstitusjoner i Norge, og Universitetet i Oslo er ikke et unntak. Frafall er en belastning b?de for institusjonen og for den enkelte f?rste?rsstudent. Akademisk og sosial tilrettelegging kan bidra til en positiv opplevelse for v?re f?rste?rsstudenter og til h?yere grad av gjennomf?ring i det f?rste studie?ret.

Bra Start er et prosjekt som bruker varierte forskningsmetoder, som digitale spor, unders?kelser blant alle f?rste?rsstudenter, intervjuer med studenter, undervisere og studieadministrasjonen, for ? skape et oppdatert og tilstrekkelig kunnskapsgrunnlag om gjennomf?ring for f?rste?rsstudenter ved UiO.

Prosjektet tar sikte p? ? bruke forskningsfunnene til ? gi anbefalinger om hvordan UiO kan bedre st?tte gjennomf?ring og akademisk integrering i det f?rste studie?ret.

Medvirkende

• Jan Dolonen
• Crina Damsa
• BraStart prosjektteamet
  • Anna Mavroudi
  • Andres Araos
  • Bineeth Kuriakose
  • Rachelle Esterhazy
  • Stefan Schauber
  • Frode Fagerbakk
  • Muhammad Sial

Flipped Classroom: Tannmorfologi

Fredrik Haugen Pedersen viser frem et prosjekt som heter: Flipped Classroom: Tannmorfologi. Han deler erfaringer og svarer p? sp?rsm?l. 

Fra kunstig intelligens til kunstig demens - trening i pasientkommunikasjon med KI

Tannlegestudenter Blagica Milanovic og Sada Maroufi skriver en masteroppgave i gerodontologi og er med i et prosjekt som handler om KI og kommunikasjon med eldre pasienter. P? v?rt temabord presenterer de forel?pige resultatene av prosjektet.

Over 100 000 mennesker i Norge lever i dag med demens if?lge Nasjonalforeningen for folkehelse. Det er sykdom som stadig rammer flere mennesker. Kommunikasjon med eldre pasienter som er rammet med denne sykdommen har v?rt stor utfordring for tannpleie- og tannlegestudenter. Derfor var det behov for et treningsverkt?y slik at studentene kunne ha blitt trent og forberedt p? ? m?te slike utfordringer. Utvikling og bruk av KI kan gi oss mulighet til ? bli trent opp og bli bedre i kommunikasjon med denne pasientgruppen.

Sjekk ut demonstrasjon av en tidlig prototype av verkt?yet, h?r om studentenes erfaringer og refleksjoner, og del med oss dine tanker og ideer. Noen av veilederne vil ogs? v?re til stede.