UTLED4020 – Styring, forvaltning og kvalitetsutvikling
Beskrivelse av emnet
Kort om emnet
Emnet er nedlagt, se v?re gjeldende emner for master i utdanningsledelse her.
Emnet bygger p? den grunnleggende forst?else for fagfeltet som etableres i UTLED4010 – L?ring, ledelse og utvikling (nedlagt). Emnet skal gi b?de utvidet og mer inng?ende kjennskap til fagfeltet og utdanningslederrollen. Temaene innenfor dette emnet retter seg mot styring og ledelse av utdanning, profesjonalitet, etikk og internasjonalisering.
Emnet best?r av 4 hovedomr?der:
a) Utdanningsledelse, profesjonalitet og kvalitetsutvikling
- Dannelse og tilpasning
- L?ring, kunnskapsutvikling og kompetanse i organisasjoner
- Pedagogisk profesjonalitet i ledelse
- Identitet og kompetanse i ledelse
b) Styring av utdanning
- Politisk, administrativ og profesjonsstyring
- Styringsstrategier og styringsmidler
- Forhandlingssystemet, makt og interesser
- Modernisering, forvaltning og selvstyrte enheter
c) Yrkesetikk
- Verdier og etiske teorier i arbeid med mennesker
- Arbeidsgiver og leder
- Ansvarsplikt ("accountability")
- Lojalitet, etikk og moralsk d?mmekraft
d) Utdanning og internasjonalisering
- Globalisering og konsekvenser for utdanningssamfunnet
- Mediesamfunnet, teknologi og utdanning
- Norsk utdanningspolitikk og relasjonen til EU
- Det flerkulturelle utdanningssamfunnet
Hovedomr?dene a), b) og c) er obligatoriske. Hovedomr?de d) Utdanning og internasjonalisering kan enten avlegges ved ILS, eller det kan etter s?knad legges til annet utdanningssted som tilbyr studier med tilsvarende innhold, omfang (ca. 10 studiepoeng) og niv?.
Hva l?rer du?
M?let er ? gi en utvidet og inng?ende kjennskap til fagfeltet utdanningsledelse og lederrollen. Studiet bygger p? UTLED4010 – L?ring, ledelse og utvikling (nedlagt), og er sentrert rundt emnene profesjonalitet og etikk, styring og internasjonalisering. Forholdet mellom juridiske, ?konomiske og informative styringsstrategier vil bli spesielt tematisert. Det legges vekt p? at studentene skal utvikle kompetanse til ? kommunisere om og i sentrale begreper innenfor fagfeltet. I studiet tas nettbaserte l?ringsressurser og l?ringsarenaer i bruk.
Opptak og adgangsregulering
Emnet tilbys i 2003. Fra 2004 gjelder ny studieplan. Se Programplanen for masterstudiet i Utdanningsledelse for mer informasjon.
Forkunnskaper
Obligatoriske forkunnskaper
Opptak til UTLED4020 - Styring, forvaltning og kvalitetsutvikling krever best?tt eksamen fra UTLED4010 – L?ring, ledelse og utvikling (nedlagt), SKOLEUT1, UTDLED1 eller tilsvarende emner fra universiteter og h?gskoler. Eksempler er halv?rsenheter fra h?gskoler/universitet innen fagomr?dene ledelse, skoleutvikling, veiledning og skolebasert vurdering. Emner innpasses i den grad de oppfyller krav om innhold, omfang og niv?. S?knader om innpasning vurderes normalt i forbindelse med opptaket til emnet. S?knader om innpasning skal inneholde en skriftlig s?knad vedlagt utfylt s?knadsskjema og cv samt studieplan og litteraturliste for emnet som ?nskes innpasset i masterprogrammet. Personer som s?ker innpasning m? i tillegg dokumentere at de oppfyller forkunnskapskravene til UTLED4010 – L?ring, ledelse og utvikling (nedlagt). Alle s?knader behandles individuelt.
Undervisning
Emnet er inndelt i 4 hovedomr?der. Innenfor hvert hovedomr?de tilbys seminararbeid, nettbasert l?ring og refleksjon i mindre grupper (basisgrupper). Det legges til rette for at studentene kan arbeide problembasert. Dette gir mulighet for ? g? i dybden og arbeide med teori knyttet til konkrete praksiseksempler / erfaringer fra egen arbeidsplass. Bredden ivaretas ved at studentene er ansvarlige for et fellespensum. Deler av tilbudet vil ogs? bli organisert etter aksjonsl?ringsprinsipper slik at man tilstreber et tett samspill mellom deltakernes lederpraksis og teoretiske analyser og refleksjoner.
Vurdering av studiet
Det etableres en referansegruppe for emnet. Underveis legges det til rette for m?ter hvor studentene f?r mulighet til ? p?virke tilretteleggingen av studiet samt gi fortl?pende vurdering til kursleder. Hver basisgruppe bidrar med en representant i referansegruppen.
Litteratur
UTLED4010 – L?ring, ledelse og utvikling (nedlagt) og UTLED4020 har til sammen et litteraturomfang tilsvarende 4000 sider (hver av dem p? ca 2000 sider) Dersom studentene velger annen litteratur enn anbefalt, m? de p?se at disse gir en tilsvarende dekning av omr?dene n?r det gjelder niv? og omfang. Alternativ litteratur skal godkjennes skriftlig av kursansvarlig og litteraturliste leveres til instituttet.
Studiekrav
Emnet forutsetter deltakelse p? fellessamlinger (minimum 80% fremm?te), gjennomf?ring av IKT-basert arbeid og deltakelse i en "basisgruppe". Det utarbeides presiseringer for studiekrav til emnet. Studiekravene formidles til s?kere som har f?tt opptak p? emnet ved studiestart.
Eksamen
Studiet vil tilstrebe en sammenheng mellom m?l, innhold, arbeidsformer og vurdering. Vurderingen skjer p? to m?ter:
- En uformell vurdering med vekt p? veiledning og l?ring som gir opplysning til studenter og l?rere om studieresultat, studieprosesser og om selve studieopplegget. Den veiledende vurdering tar sikte p? ? hjelpe studentene til ? gjennomf?re studiearbeidet individuelt og i 亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录 med andre. P? det faglige plan skal den bidra til ? se sammenheng mellom teori og praksis, mellom planlegging og arbeidsresultat, og den skal hjelpe studentene til ? justere, korrigere og videreutvikle sentrale problemstillinger i studiet, og til ? bli oppmerksomme p? ulike perspektiv som gjelder ledelse i skolen. P? det personlige plan kan den veiledende vurderingen bidra til ? vedlikeholde motivasjon og gi ideer til vurdering av eget ledelsesarbeid.
- En formell vurdering med vekt p? kontroll som danner grunnlaget for godkjenning av emnet. Den formelle vurderingen for UTLED4020 – Styring, forvaltning og kvalitetsutvikling (nedlagt) er individuell muntlig eksamen. Det anvendes en todelt skala for vurdering: best?tt/ ikke best?tt.