SPED4200D – Fordypning i logopedi, deltid
Timeplan, pensum og eksamensdato
Kort om emnet
Logopedstudiets innhold konsentreres om fire hovedomr?der:
Ervervede spr?k- og kommunikasjonsvansker; samt svelgevansker
- Afasi i medisinsk, lingvistisk og kommunikasjonsperspektiv
- Taleapraksi, dysartri, kognitive kommunikasjonsvansker, med flere
- Kartlegging og behandlingsmetoder. Gjenopptrening kontra kompensering
- Alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK)
- Hukommelsesvansker og andre ervervede kognitive problemer etter hjerneskade
- Kartlegging og tiltak for svelgevansker (dysfagi)
Utviklingsmessige spr?k- og kommunikasjonsvansker
- Spr?kutvikling
- Generelle spr?kvansker
- Spesifikke spr?kvansker
- Tilleggsvansker sosialt, emosjonelt og l?ringsmessig
- Spr?kvansker kontra spr?klydvansker
- Kartlegging og behandlingsmetoder i kommunikasjons- og samspillsperspektiv
- Alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK)
- Leppe-kjeve-ganespalte
- Dyspraksi
Taleflytvansker: stamming og l?psk tale
- Stammingens utviklingsm?nster
- Psykologiske reaksjoner p? stamming
- L?psk tale
- Kartlegging og behandlingsmetoder i f?rskole-, skole- og voksenalder
Stemmevansker
- Funksjonelle og organiske stemmevansker hos barn og voksne
- Perseptuell og akustisk vurdering
- Stemmehygiene, forebygging, og ulike behandlingsstrategier
- Arbeid med egen stemme
Hva l?rer du?
Kunnskaper
Emnet skal gi studentene innsikt i kommunikasjons-, spr?k-, tale- og svelgevansker som grunnlag for ? arbeide selvstendig og tverrfaglig med utvikling, gjennomf?ring og evaluering av logopediske tiltak innen rammen av skoleverk og sosial- og helsevesen som stemmer overens med de europeiske normene for logopedutdanning (CPLOL 2007). Det omfatter forskningsbasert kunnskap om karakteristika ved ulike former for kommunikasjonsvansker og svelgevansker, s? som utviklingstrekk, sosiale, emosjonelle og kognitive aspekt ved vansken.
I denne sammenheng omfatter kommunikasjon alle prosesser assosiert med forst?else og produksjon av talt og skrevet spr?k, s? vel som egnede former for nonverbal kommunikasjon. Emnet skal videre gi forst?else av evidensbasert kunnskap om utredning og logopedisk arbeid evaluering av tiltak p? individ og systemniv?.
Ferdigheter
Emnet skal bidra til ? utvikle ferdigheter i som kreves for ? ivareta yrkesrollen som logoped. Det inneb?rer at studenten skal mestre ? knytte teoretisk forskningsbasert kunnskap til handling p? en selvstendig m?te. Ferdighetsutviklingen omfatter kunnskap om kartlegging, gjennomf?ring av observasjoner og tester som grunnlag for tiltak og veiledning p? individ- og systemniv?. Det legges ogs? vekt p? ? utvikle ferdighet i ? samspille med mennesker som har kommunikasjonsvansker og til ? 亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录e tverrfaglig.
Generell kompetanse
Kandidatene f?r en profesjonell kompetanse knyttet til logopedisk arbeid overfor mennesker med kommunikasjons-, spr?k-, tale- og svelgevansker i alle aldersgrupper. Dette omfatter forebygging, kartlegging, intervensjon, evaluering og eventuell videre henvisning (CPLOL 2007).
P? bakgrunn av egen kompetanse skal de bli bevisst sin egen profesjon og sine profesjonsgrenser, bidra til kritisk-analytisk refleksjon og diskusjon innen fagomr?det, ?ke fokus p? denne m?lgruppen blant annet ved bidra til ? forbedre livsvilk?rene til personer med spr?k-, kommunikasjons- og svelgevansker.
Opptak og adgangsregulering
Studenter m? hvert semester s?ke og f? plass p? undervisningen og melde seg til eksamen i Studentweb.
Dersom du ikke allerede har studieplass ved UiO, kan du s?ke opptak til v?re studieprogrammer.
Skikkethetsvurdering
All undervisning i spesialpedagogikk er omfattet av bestemmelsene om skikkethetsvurdering. I spesielle tilfeller kan en bekymringsmelding/tvilsmelding f?re til utestengelse fra studiet. Se informasjon om skikkethetsvurdering.
Adgang til emnet forutsetter at du har f?tt opptak til masterprogrammet i spesialpedagogikk.
Overlappende emner
20 studiepoeng overlapp mot SPED4200 – Fordypning i logopedi
Undervisning
Undervisning
Emnets undervisningsformer er varierte og inkluderer forelesninger og seminarer, problembasert l?ring/casebasert undervisning, egentrening og prosjektarbeid. Deler av undervisningen er obligatorisk, og det knyttes arbeidskrav til emnet. Undervisningen er i hovedsak organisert som ukesamlinger.
Veiledning
Hver prosjektgruppe f?r inntil 2 timers veiledning i forbindelse med prosjektarbeidet.
Praksis
Praksis gjennomf?res i l?pet av fire semestre i stedet for 2, til sammen 10 uker.
Praksisen er knyttet til studiets fire hovedemner, og studentene skal gjennomf?re praksis innen hvert av omr?dene ervervede spr?k- og kommunikasjonsvansker, samt svelgevansker; utviklingsmessige spr?kvansker; taleflytvansker; og stemmevansker. Praksis legges til kompetansesentra, PP-tjeneste, skoler, barnehager, voksenoppl?ring, sykehus/helsevesen samt til logopeder med privat praksis.
Les Retningslinjer for ekstern praksis ved studier p? Institutt for spesialpedagogikk (ISP)
Praksissteder
Instituttet benytter s?rlig praksissteder i Osloregionen, men praksis kan ogs? bli lagt til andre deler av landet i mangel av relevante praksisplasser i rimelig n?rhet til instituttet. Den enkelte student vil vanligvis f? tildelt praksisplass i god tid f?r praksisperioden tar til. Studentene har ikke anledning til selv ? velge praksisplass eller ha praksis p? n?v?rende arbeidssted. Studenten kan selv komme med forslag til relevante, lokale praksisplasser. Foresp?rsel om praksisplass skal fremmes av Instituttet. Praksisplass og veileder vurderes av emneansvarlig.
Godkjenning
Praksis er en obligatorisk komponent i studiet og skal vurderes med ”godkjent/ikke godkjent”. Praksis vurderes av godkjent praksisveileder. En student som har f?tt ”ikke godkjent” i praksis, har anledning til ? fremstille seg til en ny praksisperiode. Det gis kun ett nytt fors?k. Ved ny fremstilling i praksis, oppnevnes ny praksisveileder som skal vurdere studenten. N?r denne praksisperioden er avsluttet, skal den nye praksisveilederen i m?te med emneansvarlig fastsette den endelige vurderingen.
Obligatoriske komponenter
- Praksis + praksisseminarer
- Problembasert l?ring (PBL)
- Arbeidskrav (3)
- Deltakelse p? obligatorisk undervisning, for eksempel stemmetrening
- Prosjektarbeid
De obligatoriske komponentene m? v?re gjennomf?rt og godkjent f?r du kan g? opp til eksamen. N?rmere spesifikasjon av arbeidskravene foreligger ved starten av studie?ret.
Les mer om obligatoriske komponenter og oppm?te.
Eksamen
Obligatoriske komponenter som praksis, PBL, arbeidskrav og ?vrig undervisning samt deltakelse p? enkelte forelesninger og prosjektarbeid m? v?re gjennomf?rt og godkjent f?r kandidaten f?r g? opp til eksamenskomponenten skriftlig individuell eksamen. N?rmere spesifikasjon av arbeidskravene foreligger ved starten av studie?ret.
Eksamen best?r av en 3 dagers individuell hjemmeeksamen (2. semesteret, teller 50 prosent av karakteren) og en individuell 4-timers skriftlig skoleeksamen (4. semesteret, teller 50 prosent av karakteren). Emnet er ikke best?tt med mindre alle komponentene som eksamen best?r av er best?tt.
Digital skoleeksamen
Skoleeksamen utf?res i det digitale eksamenssystemet Inspera. Du m? gj?re deg kjent med gjennomf?ringen av digital eksamen i Inspera.
Les mer om digital skoleeksamen.
Innlevering i Inspera
Du leverer din besvarelse i det digitale eksamenssystemet Inspera. Les informasjon om hvordan du skal levere.
Kildebruk og referanser
Ved oppgaveskriving m? du gj?re deg kjent med reglene for kildebruk og referanser. Ved brudd p? reglene kan du bli mistenkt for fusk/fors?k p? fusk.
Hjelpemidler
Ingen hjelpemidler er tillatt.
Eksamensspr?k
Du kan besvare eksamen p? norsk, svensk, dansk eller engelsk. S?knad om engelsk oppgavetekst sender du til kontaktpunktet for emnet.
Karakterskala
Emnet bruker karakterskala fra A til F, der A er beste karakter og F er stryk. Les mer om karakterskalaen.
Begrunnelse og klage
Adgang til ny eller utsatt eksamen
Tidsbegrensning p? gyldighet for arbeidskrav er 3 ?r. Studenten trenger da ikke ? ta arbeidskravene p? nytt hvis de g?r opp til ny eksamen innen 3 ?r.
Ikke-best?tt p? f?rste eksamen f?r ikke konsekvenser for deltagelse i undervisning eller innlevering av obligatoriske komponenter eller eksamenskomponenter i de neste semesterene.
Kontinuasjonseksamen
Studenter som ikke best?r eksamen kan benytte seg av et eksamensfors?k s? snart som det lar seg gj?re (kontinuasjonseksamen). Kontinuasjonseksamen avholdes innen 3 m?neder etter ordin?r eksamen. Fakultetet informerer om eksamensdato og gir retningslinjer ved skriftlig eksamen. Instituttet informerer om eksamensdato og gir retningslinjer ved hjemmeeksamen.
Studenter som best?r eksamen, men vil forbedre karakter, kan ikke ta kontinuasjonseksamen. Karakteren kan forbedres neste gang ordin?r eksamen avholdes, dersom kandidaten ikke har brukt opp alle 3 eksamensfors?k.
Trekk fra eksamen
Det er mulig ? ta eksamen i emnet inntil tre ganger. Dersom du trekker deg fra eksamen etter fristen eller under eksamen, bruker du et eksamensfors?k.
Tilrettelagt eksamen
S?knadskjema, krav og frist for tilrettelagt eksamen.
Evaluering av emnet
Vi gjennomf?rer fortl?pende evaluering av emnet, og med jevne mellomrom ber vi studentene delta i en mer omfattende evaluering.