Aulaen ved Universitetet i Oslo (UiO) har gitt meg noen av mitt livs mest uforglemmelige opplevelser. Tawakkol Karmans tale om krisen i Jemen under Nobel Peace Prize Forum i 2019. M?tet i 2018 med tidsvitnene ved 75-?rs markeringen av de 644 UiO-studentene, som ble internert og deportert til Tyskland. H?vard Gimses Rachmaninov-tolkning under rektorinaugurasjoner i 2017 er tre nyere eksempler. Innlegg i Dagsavisen 5 august.
Rektoratbloggen - Side 73
亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录 og h?yere utdanningsminister Henrik Asheim har bedt UH-sektoren ? planlegge for en s? normal studiestart som mulig. Helsedirektoratet ber samtidig arbeidsgivere som har mulighet til ? innf?re hjemmekontor, om ? gj?re dette.
Et levende demokrati og kunnskapssamfunn er avhengig av et levende offentlig ordskifte. N?r hatefulle ytringer og trusler gj?r at deltagere trekker seg tilbake fra politikk og den offentlige debatten, er resultatet en langsom undergraving av demokratiet. Politikere erfarer dette som et ?kende problem. Journalister, eksperter og flere av universitetets fremste formidlere erfarer det samme. Khronos intervju med Alexander H. Sandtorv er et nylig eksempel. F?rst publisert i Khrono 29 juli.
Prof. Nils Christian Stenseth mener vi m? ta l?rdom av koronapandemien, som forberedelse til neste eventuelle virus-utbrudd. Det er vi enige i. Som en av oss skrev i Khrono 22 juni; ? stenge et universitet b?r v?re noe av det siste man vurderer, og b?r kun finne sted n?r situasjonen er blitt sv?rt s? alvorlig. F?rst publisert i Khrono 28 juli.
Daniel Masvik, Norsk Studentorganisasjon (NSO), har ikke like stor tiltro til studenters evne til ? velge utdannelse som vi har. Samtidig har Masvik rett i at likestilling er viktig. Et kort overordnet svar f?rst publisert i iTroms?.

Rektoratbloggen
V?rt ?nske er at UiO styrker sin evne til samspill internt og eksternt. M?let er ? utnytte den enest?ende posisjonen vi har som hovedstadsuniversitet i en av de mest kunnskapsintensive regionene i Europa.
I Rektoratbloggen skriver vi om saker av stor betydning for UiO.