| DIFO4000 – Didaktisk forskningsmetode uten praksis: analyse og framstilling av data (10 studiepoeng) |
10 |
| DIFO4015 – Didaktisk forskningsmetode med praksis: analyse og framstilling av data (10 studiepoeng) |
10 |
| EDID4009 – Master's thesis in English subject didactics (30 studiepoeng) |
30 |
| EDID4102 – English in and out of school (10 studiepoeng) |
10 |
| FDID4001 – Flerspr?klighet i skole og samfunn (10 studiepoeng) |
10 |
| MAE4000 – Data Science (10 studiepoeng) |
10 |
| MAE4001 – Linear Models: Regression analysis (5 studiepoeng) |
5 |
| MAE4010 – Constructing Measures (10 studiepoeng) |
10 |
| MAE4011 – Principles of Measurement (10 studiepoeng) |
10 |
| MAE4050 – Current Topics and Debates in Assessment and Evaluation (5 studiepoeng) |
5 |
| MAE4052 – Constructing Measures II (5 studiepoeng) |
5 |
| MAE4053 – Survey Methodology (5 studiepoeng) |
5 |
| MAE4054 – Study Designs for Causal Inference (5 studiepoeng) |
5 |
| MAE4112 – Multilevel Models (5 studiepoeng) |
5 |
| MAE4191 – Master's Thesis (40 studiepoeng) |
40 |
| MDID4002 – Matematikkdidaktisk forskning - l?rerkompetanse, undervisning og vurdering (10 studiepoeng) |
10 |
| MDID4009 – Masteroppgave i matematikkdidaktikk (30 studiepoeng) |
30 |
| MDID4020 – Probleml?sing, modellering og programmering i matematikk (10 studiepoeng) |
10 |
| MIED2010 – Research Methods I (10 studiepoeng) |
10 |
| MIED2100 – The Norwegian Education System in its Nordic Context - the short version (10 studiepoeng) |
10 |
| MIED4010 – Research Methods I (10 studiepoeng) |
10 |
| MIED4030 – Methods III - Education and Social Change: Childhood and Youth studies (ESCY) (10 studiepoeng) |
10 |
| MIED4040 – Methods III - Higher Education Studies (HES) (10 studiepoeng) |
10 |
| MIED4100 – The Norwegian Education System in its Nordic Context (20 studiepoeng) |
20 |
| MIED4220 – Higher Education Research Traditions and Developments (10 studiepoeng) |
10 |
| MIED4320 – Childhood and youth studies: Critically assessing the literature (10 studiepoeng) |
10 |
| NATDID4002 – Naturfagene, forskning og samfunn (10 studiepoeng) |
10 |
| NATDID4009 – Masteroppgave i naturfagenes didaktikk (30 studiepoeng) |
30 |
| NDID4002 – Tekstarbeid i norskfaget (10 studiepoeng) |
10 |
| NDID4009 – Masteroppgave i norskdidaktikk (30 studiepoeng) |
30 |
| PED1001 – L?ring og undervisning (20 studiepoeng) |
20 |
| PED1010 – Kvalitative metoder (10 studiepoeng) |
10 |
| PED2101 – Utvikling, l?ring og motivasjon (20 studiepoeng) |
20 |
| PED2103 – Utvikling og l?ring - deltagelse og tilrettelegging (20 studiepoeng) |
20 |
| PED2104 – Interventions and Research-based Knowledge in Practice (10 studiepoeng) |
10 |
| PED2201 – Demokrati, danning og didaktikk (20 studiepoeng) |
20 |
| PED2507 – Social Innovation (5 studiepoeng) |
5 |
| PED2801 – Kompetanse, arbeidsliv og innovasjon (20 studiepoeng) |
20 |
| PED3505V – B?rekraftig utvikling: Design for l?ring og omstilling (15 studiepoeng) |
15 |
| PED4011 – Generell metode og dataanalyse/statistikk (15 studiepoeng) |
15 |
| PED4101 – Sosioemosjonelle vansker og utviklingsforstyrrelser (15 studiepoeng) |
15 |
| PED4104 – R?dgivning og veiledning (15 studiepoeng) |
15 |
| PED4105 – 亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录slitteratur og oppgavearbeid (5 studiepoeng) |
5 |
| PED4301 – L?replanstudier (10 studiepoeng) |
10 |
| PED4302 – Perspektiver p? barn og unge i utdanning (10 studiepoeng) |
10 |
| PED4303 – Danning og demokratisering (10 studiepoeng) |
10 |
| PED4307 – Systematikk i arbeid med forskningslitteratur (5 studiepoeng) |
5 |
| PED4401 – Kunnskapsutvikling og l?ring i arbeidslivet: En innf?ring (15 studiepoeng) |
15 |
| PED4404 – Learning cultures, leadership and participation in working life (10 studiepoeng) |
10 |
| PED4405 – Innsamling og analyse av feltdata i organisasjoner (5 studiepoeng) |
5 |
| PED4482 – Praksis 2 (5 studiepoeng) |
5 |
| PED4501 – L?ring, kreativitet og innovasjon (15 studiepoeng) |
15 |
| PED4506 – Analyse av sosiale og digitale interaksjoner (5 studiepoeng) |
5 |
| PED4540 – Teknologist?ttet l?ring: Prinsipper og verkt?y (10 studiepoeng) |
10 |
| PED4582 – Praksis 2 (5 studiepoeng) |
5 |
| PPU3210 – PPU del 1 av 2: Undervisning og l?ringsforl?p (30 studiepoeng) |
30 |
| PPU3520D – PPU del 2 av 2: Vurdering og tilpasset oppl?ring (40 studiepoeng) |
40 |
| PROF1005 – Profesjonsidentitet, l?ring og undervisning (5 studiepoeng) |
5 |
| PROF1010 – Profesjonsidentitet, l?ring og undervisning (5 studiepoeng) |
5 |
| PROF1015 – Profesjonsidentitet, l?ring og undervisning (10 studiepoeng) |
10 |
| PROF4045 – Tilrettelegging for elevers l?ring (30 studiepoeng) |
30 |
| PROMO1 – Profesjonsrettet mentorordning 1. semester (0 studiepoeng) |
0 |
| PROMO3 – Profesjonsrettet mentorordning 3. semester (0 studiepoeng) |
0 |
| PROMO5 – Profesjonsrettet mentorordning 5. semester (0 studiepoeng) |
0 |
| PROMO7 – Profesjonsrettet mentorordning 7. semester (0 studiepoeng) |
0 |
| PROMO9 – Profesjonsrettet mentorordning 9. semester (0 studiepoeng) |
0 |
| RELDID4002 – Aktuelle religions-, livssyns- og etikkdidaktiske temaomr?der: b?rekraft, narrativer og erfaringsdimensjonen (10 studiepoeng) |
10 |
| RELDID4009 – Masteroppgave i religions- og etikkdidaktikk (30 studiepoeng) |
30 |
| RSNE3001 – Inclusive Education and the Nordic Model (5 studiepoeng) |
5 |
| RSNE3002 – Learners with diverse needs and backgrounds (10 studiepoeng) |
10 |
| RSNE3011 – Quantitative research methods and design (5 studiepoeng) |
5 |
| RSNE3012 – Qualitative research methods and design (5 studiepoeng) |
5 |
| RSNE3013 – Basic concepts in Statistics (5 studiepoeng) |
5 |
| RSNE4001 – Inclusive Education and the Nordic Model (5 studiepoeng) |
5 |
| RSNE4002 – Learners with diverse needs and backgrounds (10 studiepoeng) |
10 |
| RSNE4011 – Quantitative research methods and design (5 studiepoeng) |
5 |
| RSNE4012 – Qualitative research methods and design (5 studiepoeng) |
5 |
| RSNE4013 – Basic concepts in Statistics (5 studiepoeng) |
5 |
| RSNE4900 – Master's thesis in Research in Special Needs Education (45 studiepoeng) |
45 |
| SDID4002 – Samfunnsfagdidaktikk: ? utdanne til deltakelse (10 studiepoeng) |
10 |
| SDID4009 – Masteroppgave i samfunnsfagdidaktikk (30 studiepoeng) |
30 |
| SNE3110 – Education for All (10 studiepoeng) |
10 |
| SNE3120 – Towards Inclusive Education (10 studiepoeng) |
10 |
| SNE3130 – Historical and Sociocultural Perspectives on Learning and Development (10 studiepoeng) |
10 |
| SNE4110 – Education for All (10 studiepoeng) |
10 |
| SNE4120 – Towards Inclusive Education (10 studiepoeng) |
10 |
| SNE4130 – Historical and Sociocultural Perspectives on Learning and Development (10 studiepoeng) |
10 |
| SNE4231 – Research Methodology (20 studiepoeng) |
20 |
| SNE4390 – Master’s Thesis (40 studiepoeng) |
40 |
| SPED1100 – Introduksjon til spesialpedagogikk (10 studiepoeng) |
10 |
| SPED1200 – Spesialpedagogisk forskningsmetode og forskningsbasert praksis (10 studiepoeng) |
10 |
| SPED2100 – Utvikling i et livsl?psperspektiv (30 studiepoeng) |
30 |
| SPED3001 – L?revansker og s?rskilte behov i et individ- og systemperspektiv (45 studiepoeng) |
45 |
| SPED3002 – Bacheloroppgave (15 studiepoeng) |
15 |
| SPED3003 – L?revansker og s?rskilte behov i et individ- og systemperspektiv (p?bygningsenhet) (45 studiepoeng) |
45 |
| SPED3011 – L?revansker i et individ- og systemperspektiv: Audiopedagogikk – h?rsel, spr?k og kommunikasjon (10 studiepoeng) |
10 |
| SPED3012 – L?revansker i et individ- og systemperspektiv: Spr?k og tale i et logopedisk perspektiv (10 studiepoeng) |
10 |
| SPED3016 – L?revansker i et individ- og systemperspektiv: Nevroutviklingsforstyrrelser (10 studiepoeng) |
10 |
| SPED3021 – L?revansker i et individ- og systemperspektiv: Audiopedagogikk – h?rsel, spr?k og kommunikasjon (10 studiepoeng) |
10 |
| SPED3022 – L?revansker i et individ- og systemperspektiv: Spr?k- og tale i et logopedisk perspektiv (10 studiepoeng) |
10 |
| SPED3026 – L?revansker i et individ- og systemperspektiv: Nevroutviklingsforstyrrelser (10 studiepoeng) |
10 |
| SPED4002 – Spesialpedagogisk r?dgivning og utredningsarbeid (20 studiepoeng) |
20 |
| SPED4004 – Spesialpedagogisk r?dgivningsarbeid (10 studiepoeng) |
10 |
| SPED4010 – Vitenskapsteori, forskningsmetode og statistikk (20 studiepoeng) |
20 |
| SPED4091 – Masteroppgave i spesialpedagogikk - Fordypning i audiopedagogikk (40 studiepoeng) |
40 |
| SPED4092 – Masteroppgave i spesialpedagogikk - Fordypning i logopedi (40 studiepoeng) |
40 |
| SPED4093 – Masteroppgave i spesialpedagogikk - Fordypning i psykososiale vansker (40 studiepoeng) |
40 |
| SPED4094 – Masteroppgave i spesialpedagogikk - Fordypning i spesifikke l?revansker (40 studiepoeng) |
40 |
| SPED4096 – Masteroppgave i spesialpedagogikk - Fordypning i utviklingshemning (40 studiepoeng) |
40 |
| SPED4100 – Audiopedagogikk - H?rsel, spr?k og kommunikasjon (40 studiepoeng) |
40 |
| SPED4101 – Innf?ring i Audiopedagogikk (15 studiepoeng) |
15 |
| SPED4200 – Fordypning i logopedi (40 studiepoeng) |
40 |
| SPED4201 – Introduksjon til logopedi (15 studiepoeng) |
15 |
| SPED4300 – Fordypning i psykososiale vansker (40 studiepoeng) |
40 |
| SPED4301 – Psykologiske, sosiale og emosjonelle vansker: Eksternaliserte vansker (15 studiepoeng) |
15 |
| SPED4400 – Fordypning i spesifikke l?revansker (40 studiepoeng) |
40 |
| SPED4401 – Introduksjon til spesifikke l?revansker (15 studiepoeng) |
15 |
| SPED4600 – Fordypning i utviklingshemning (40 studiepoeng) |
40 |
| SPED4601 – Introduksjon til nevroutviklingsforstyrrelser (15 studiepoeng) |
15 |
| SPED4900 – Masteroppgave i spesialpedagogikk (30 studiepoeng) |
30 |
| UTLED4090 – Masteroppgave i utdanningsledelse (30 studiepoeng) |
30 |
| UTLED4111B – Rektorutdanningen (30 studiepoeng) |
30 |
| UTLED4226B – Ledelse av profesjonelle l?ringsfellesskap (15 studiepoeng) |
15 |
| UTLED4228 – Utdanningsrett og ledelse (15 studiepoeng) |
15 |
| UTLED4228B – Juss for ledere (15 studiepoeng) |
15 |
| UTLED4303 – Anvendt metode (10 studiepoeng) |
10 |
| UV9002 – Kurs i vitenskapsteori (5 studiepoeng) |
5 |
| UV9010 – Research Ethics (3 studiepoeng) |
3 |
| UV9030 – Research design (2 studiepoeng) |
2 |
| UV9040A – Research seminar (2 studiepoeng) |
2 |
| UV9040B – Research seminar (2 studiepoeng) |
2 |
| UV9040C – Research seminar (2 studiepoeng) |
2 |
| UV9040D – Research seminar (2 studiepoeng) |
2 |
| UV9116 – Discourse analysis and rhetorical analysis (3 studiepoeng) |
3 |
| UV9118 – Observation methodology and Observation design (3 studiepoeng) |
3 |
| UV9120 – Design-based Research and Case Studies (3 studiepoeng) |
3 |
| UV9122 – Ethnography and interaction analysis in the educational sciences (3 studiepoeng) |
3 |
| UV9202A – Basic Course in Quantitative Research Methodology. Part A. (3 studiepoeng) |
3 |
| UV9202B – Basic Course in Quantitative Research Methodology. Part B. (2 studiepoeng) |
2 |
| UV9203 – Survey Methodology (3 studiepoeng) |
3 |
| UV9204 – Study Design for Causal Inference (3 studiepoeng) |
3 |
| UV9210 – Path analysis and structural equation modeling (5 studiepoeng) |
5 |
| UV9213 – Analysing Intervention Studies: How Analysis of covariance works and how to use and interpret it (3 studiepoeng) |
3 |
| UV9216 – General course in meta-analysis and systematic review (4 studiepoeng) |
4 |
| UV9217 – Regression Analysis (4 studiepoeng) |
4 |
| UV9218 – Linear Models (3 studiepoeng) |
3 |
| UV9253 – Multilevel Models (3 studiepoeng) |
3 |
| UV9265 – Equity and Equality in Education: Concepts, Methods, and Evidence (5 studiepoeng) |
5 |
| UV9290 – Data Science (5 studiepoeng) |
5 |
| UV9291 – Principles of Measurement (5 studiepoeng) |
5 |
| UV9298 – Analysis of Large-Scale Assessment Data (3 studiepoeng) |
3 |
| UV9325 – Assessment: instrument development, psychometrics and evidence-based practice (3 studiepoeng) |
3 |
| UV9357 – Developing education for scientific literacy in a changing world (3 studiepoeng) |
3 |
| UV9362 – Measuring teachers' and students' mathematical competences (4 studiepoeng) |
4 |
| UV9412 – Political Philosophy of Education (3 studiepoeng) |
3 |
| UV9416 – Learning science research in the digital age (3 studiepoeng) |
3 |
| UV9417 – Digital literacies and cultural transformations in the digital age (3 studiepoeng) |
3 |
| UV9501 – Mixed methods (3 studiepoeng) |
3 |
| UVEXFAC10 – Examen facultatum, utdanningsvitenskapelig variant (10 studiepoeng) |
10 |
| VEIL4000 – Veiledning i skolen (grunnmodul) (15 studiepoeng) |
15 |
| VEIL4000B – Veiledning i skolen (grunnmodul) (15 studiepoeng) |
15 |
| VEIL4105S – Veiledning av studenter (5 studiepoeng) |
5 |
| VEIL4106S – Veiledning av nyutdannede l?rere (5 studiepoeng) |
5 |
| VEIL4107S – Veiledning i profesjonsfelleskap (5 studiepoeng) |
5 |